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頤和園旅游解說(頤和園的解說)

2022年10月31日 21:52:0810網(wǎng)絡(luò)

1. 頤和園的解說

語言生動(dòng)、表述清楚 ◆導(dǎo)游的引導(dǎo)詞設(shè)計(jì)精當(dāng),真正起到了引領(lǐng)參觀的作用。 再加上豐富翔實(shí)的資料,使人有身臨其境的感覺 尤其是最后一段,更突顯了導(dǎo)游的身份和作用。頭條萊垍

◆真實(shí)、貼切、自然地將自己的感情融入到萊垍頭條

導(dǎo)游詞中。 還可將風(fēng)俗人情、民間傳說及文人詩句引入文中,多層次、多側(cè)面地解說,使文章情趣濃烈、感染力強(qiáng)。垍頭條萊

2. 頤和園的解說詞200字

游客朋友們,歡迎來到被譽(yù)為“皇家園林博物館”的頤和園。今天,我們就來參觀游賞頤和園最具代表性的景點(diǎn)――長(zhǎng)廊。

現(xiàn)在,請(qǐng)你們緊跟我,進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,就來到了今天的游覽景點(diǎn)―長(zhǎng)廊。你們仔細(xì)看,綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。你們知道嗎?這條長(zhǎng)廊可大約有700多米,分成273間,每一間的橫檻經(jīng)能工巧匠的妙筆,栩栩如生地畫出了幾千幅五彩的畫,幾千幅中,沒有哪兩幅是相同的。您們看,在左邊的這幅畫是孫悟空大鬧蟠桃宴前,它正倚在一個(gè)桃樹上,拿著一個(gè)大蟠桃,邊啃邊看桃樹下的七仙正慌里慌張地尋找蟠桃,邊捂著嘴偷笑呢!右邊這幅是畫景的`,粉紅色的荷花輕漾在碧綠的水上,水中幾條金魚正在互相嬉戲,整體構(gòu)成了一幅其樂融融的畫面,由此可見古人的畫工是多么地高超!

走了挺長(zhǎng)的一段路,你們一定累了,不妨倚靠在欄桿門旁休息一下,看看周圍的景色,長(zhǎng)廊的兩旁栽滿了花木,紅花翠草,綠樹成陰,如果經(jīng)過了雨水的滋潤(rùn)就更加美麗了,真可以算是“霏紅花徑和云掃,新綠瓜畦趁雨鋤?!边@花木的清香伴隨著從左邊昆明湖吹來的微風(fēng),真令人神清氣爽。

不過,愛屋及屋,我們喜愛長(zhǎng)廊的美景,更要珍惜兩旁的一草一木,請(qǐng)游客朋友們不要隨意采摘花木,套用一句宣傳語:保護(hù)長(zhǎng)廊,人人有責(zé)!

長(zhǎng)廊之旅結(jié)束了,祝你們?cè)诮酉聛淼穆猛居淇?,謝謝!

3. 頤和園的解說系統(tǒng)

可以化妝成太監(jiān),一邊帶領(lǐng)游客一邊講解,會(huì)讓人覺得很有趣,游客就跟皇帝和娘娘似的。萊垍頭條

4. 頤和園的解說詞50字

頤和園長(zhǎng)廊在萬壽山南麓和昆明湖北岸之間。始建于清代乾隆十五年(1750),1860年被英法聯(lián)軍焚毀后,于1888年又重新建造。長(zhǎng)廊東起邀月門,西至石丈亭,中間穿過排云門,象征春夏秋冬四季。全長(zhǎng)728米,共273間,有548根柱子。長(zhǎng)廊以其精美的建筑、曲折多變和極豐富的彩畫而頗負(fù)盛名,是我國(guó)古建筑和園林中最長(zhǎng)的廊。

5. 頤和園的解說詞100字

親愛旅客們,大家好!

  我是你們今天的導(dǎo)游——我叫李晗寧,大家可以喊我李導(dǎo)。我即將帶領(lǐng)大家去參觀被譽(yù)為“萬園之園”、“世界園林典范”、“東方瓦爾塞宮”等諸多美稱的皇家園林--圓明園。園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美、建筑規(guī)模宏大精致、還收藏著數(shù)不盡的珍寶。大家快跟我去看看吧,出發(fā)---

  旅客們,看到你們身邊這些殘破的石頭了嗎?這就是著名景點(diǎn)大水法,這里曾經(jīng)有最壯觀的噴泉。有一大型獅子頭噴水,形成七層水簾。前下方有個(gè)菊花式噴水池,池中心有一只銅梅花鹿,從鹿角噴出八股清水,兩旁有十只銅狗,從口中噴出水柱,直射鹿身,濺起層層浪花,俗稱“獵狗逐鹿”。如今這些景觀只能從資料中去看了。

  旅客們,我們現(xiàn)在腳下的'地方是海晏堂的遺址,它是西洋樓最大的宮殿。主建筑正門向西,階前有大型水池,池左右呈八字排開,共有十二只獸面人身銅像,也就是我們的十二個(gè)屬相,到了哪個(gè)時(shí)辰那個(gè)獸首就會(huì)噴出水柱,園內(nèi)的人員看一下噴水的獸首就知道是什么時(shí)辰了。如今有些獸首都不知道流失到那里了。

  旅客們,今天的旅游我知道大家都很掃興,沒有看到我開始和大家說的輝煌壯觀,只看到了殘?jiān)珨啾凇_@是由于清政府的腐敗無能和八國(guó)聯(lián)軍的暴行造成的。圓明園一直沒有重建也是要我們中國(guó)人勿忘國(guó)恥。

圓明園景區(qū)導(dǎo)游詞2

  大家好,我是你們的導(dǎo)游,今天我?guī)銈冇斡[圓明園,希望我們能共度這美好的時(shí)光!

  下面我給你們介紹一下圓明園吧!它坐落在北京西郊海淀區(qū),與頤和園相鄰。由圓明、長(zhǎng)春、萬春三園組成。清王朝傾全國(guó)物力,集無數(shù)精工巧匠,填湖堆山,種植奇花異木,集國(guó)內(nèi)外名勝40景,建成大型建筑物 45處,內(nèi)收難以數(shù)計(jì)的藝術(shù)珍品和圖書文物。

  接下來由我?guī)ьI(lǐng)你們游覽圓明園。我們首先到的是長(zhǎng)春園北部的一個(gè)特殊景點(diǎn)——西洋樓。它是由當(dāng)時(shí)以畫師身份供職內(nèi)廷的歐洲籍天主教傳教士設(shè)計(jì)建造的一組歐式建筑。六幢主要建筑物為巴洛克風(fēng)格,但在細(xì)部裝飾方面也運(yùn)用許多中國(guó)建筑手法。三組大型噴泉、若干小噴泉和綠地、小品則采取勒諾特爾式的庭園布局。

  860年,英法聯(lián)軍一同闖入圓明園,進(jìn)行了瘋狂的搶劫。為了銷毀罪證,他們放火燒,大火燒了三天三夜才漸漸熄滅。我國(guó)這一美麗的瑰寶就這樣被破壞了。

  時(shí)間不早了,我們明天見。

6. 頤和園的解說稿

頤和園旁邊的湖叫昆明湖,是清代園林中最大的湖泊。它的前身叫翁山泊,因萬壽山前有翁山而得名。后來清代乾隆皇帝修建清漪園的同時(shí)開拓了翁山泊,并且根據(jù)漢武帝在長(zhǎng)安開鑿昆明池操練水戰(zhàn)的故事把翁山泊改名昆明湖。

7. 頤和園的解說視頻

頤和園是早期的皇家園林,后為風(fēng)景區(qū)。頤和園處于北京市西郊區(qū),地勢(shì)廣闊附近有圓明園。頤和園主要是根據(jù)其他風(fēng)景區(qū),糅合了蘇州園林的設(shè)計(jì)方法而設(shè)計(jì)而成的大型園林藝術(shù)地點(diǎn)。因?yàn)槭菄?guó)家保存較完整的皇家園林,所以被人們所喜愛,是五星級(jí)的旅游勝地。頤和園的前身是清漪園,在英法聯(lián)軍進(jìn)城時(shí)被破壞,重修后更名為頤和園,作為皇家的消署圣地。

8. 頤和園的解說資料

草蟲的村落 教學(xué)設(shè)計(jì)萊垍頭條

教學(xué)目標(biāo):條萊垍頭

1、默讀課文,把握文章內(nèi)容。體會(huì)作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。萊垍頭條

2、感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷。條萊垍頭

3、學(xué)會(huì)6個(gè)會(huì)認(rèn)字,并能按要求進(jìn)行詞語積累。萊垍頭條

教學(xué)重點(diǎn):萊垍頭條

默讀課文,把握文章內(nèi)容。萊垍頭條

教學(xué)難點(diǎn):萊垍頭條

體會(huì)作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。萊垍頭條

教學(xué)時(shí)間:垍頭條萊

1課時(shí)。條萊垍頭

教學(xué)過程:萊垍頭條

(一)談話導(dǎo)入:萊垍頭條

同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)過了《貓》、《珍珠鳥》和《海豚救人》這三篇課文后,越發(fā)感到了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖幕锇?。其?shí)在動(dòng)物界不僅僅是這些哺乳動(dòng)物非??蓯?,就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢!今天,我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份快樂,那里就是?(學(xué)生齊說課題,教師板書)萊垍頭條

(二)整體感知課文內(nèi)容:萊垍頭條

1、自由朗讀課文,要做到正確、流利。注意將自己在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到的生字新詞讀準(zhǔn)確。萊垍頭條

2、指名朗讀課文,師生共同評(píng)價(jià)是否正確,反饋預(yù)習(xí)情況。垍頭條萊

3、默讀全文,想一想:“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象?之后學(xué)生可簡(jiǎn)單談?wù)劊梢杂梦闹械脑~語,也可用自己的話。萊垍頭條

(三)默讀課文,把握內(nèi)容:萊垍頭條

1、出示自學(xué)提示:默讀課文,想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么,畫一畫你是從那些描寫中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感受的?萊垍頭條

2、學(xué)生自學(xué),教師巡視。萊垍頭條

3、學(xué)生匯報(bào)交流自學(xué)情況,教師點(diǎn)撥:萊垍頭條

(1)從“歸來的游俠”中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:萊垍頭條

“我想,它一定是游俠吧!雖然迷了路,但仍有著傲然的氣勢(shì)。它不斷地左沖右撞,終于走出了一條路。”萊垍頭條

追問:作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢?萊垍頭條

小結(jié):從這位勇敢的游俠身上,我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅。它是快樂的,作者看到了它,并做了合理豐富的想象,也感到了快樂。萊垍頭條

(2)從“村民和諧生活”中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:萊垍頭條

可抓住“駐足癡望”、“攀談得很投機(jī)似的”等關(guān)鍵詞句,體會(huì)小甲蟲們不但同類之間相處友好,和異類的關(guān)系也十分融洽。大家在這個(gè)小天地中,生活得真是其樂融融。垍頭條萊

(3)從“音樂演奏會(huì)”中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:萊垍頭條

“他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?。?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。我敢說,它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!”萊垍頭條

學(xué)生可以通過“音韻”、“靈泉”體會(huì)作者豐富的想象力。萊垍頭條

作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”,從中你體會(huì)到了什么?萊垍頭條

(4)從“村民的勤勉勞動(dòng)”中,體會(huì)作者的獨(dú)特感受:萊垍頭條

是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙,你能理解嗎?(生活的快樂,以及對(duì)自己家的責(zé)任感,促使甲蟲們?nèi)绱饲诿愕墓ぷ髦?。大家各司其職,在勞?dòng)的同時(shí),它們也從中感受到了快樂。)萊垍頭條

(四)情感升華,感受寫法:萊垍頭條

1、我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷??纱蠹蚁胍幌耄瑸槭裁次覀儾荒軐⑷粘R姷降男∠x子寫成這么美的文章呢?同桌相互討論討論。萊垍頭條

2、師生交流:萊垍頭條

(1)認(rèn)真觀察事物,特別是觀察容易被大家忽視的小生靈,而且有自己獨(dú)特的視角;萊垍頭條

(2)能展開豐富的聯(lián)想與想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受;垍頭條萊

(3)喜愛小昆蟲,有一顆關(guān)愛小動(dòng)物的善良的心;萊垍頭條

(4)熱愛大自然,熱愛生活。頭條萊垍

……萊垍頭條

3、大家分析的都很好,其實(shí)作者在文中也流露出了,我們來一起對(duì)讀一下文章的開頭和結(jié)尾部分,讀出作者這份情懷。萊垍頭條

(五)將自己喜歡的詞句摘錄在采集本上。萊垍頭條

《觀 潮》教學(xué)設(shè)計(jì)萊垍頭條

【教學(xué)目標(biāo)】頭條萊垍

1.能順利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。萊垍頭條

2.體會(huì)本文抓住景物特點(diǎn),多角度摹狀的寫景方法。萊垍頭條

3.激發(fā)學(xué)生熱愛自然,贊美自然的豪情,爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。萊垍頭條

【教學(xué)重點(diǎn)】垍頭條萊

精彩的場(chǎng)面描寫,精巧的結(jié)構(gòu)安排。萊垍頭條

【教學(xué)難點(diǎn)】垍頭條萊

抓住景物特點(diǎn),多角度摹狀的寫景方法。萊垍頭條

【課時(shí)安排】一課時(shí)萊垍頭條

【教學(xué)流程】萊垍頭條

一、激情導(dǎo)入條萊垍頭

同學(xué)們看過漲潮的壯觀景象嗎?下面請(qǐng)觀看被前人稱為“壯觀天下無”的“錢江涌潮”(課件展示“錢江涌潮”及觀潮盛況)。同學(xué)們,錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后,海寧涌潮潮頭壁立,波濤洶涌,勢(shì)如萬馬奔騰;云移至岸,浪卷轟雷,卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”,吸引著無數(shù)海內(nèi)外游客。讓我們?nèi)ジ惺苠X江涌潮吧!萊垍頭條

二、介紹作者和背景垍頭條萊

1.請(qǐng)學(xué)生介紹作者,教師補(bǔ)充。萊垍頭條

周密( 1232—約1298)南宋文學(xué)家。家公謹(jǐn),號(hào)草窗、四水潛夫等,原籍濟(jì)南,后為吳興(今屬浙江湖州)人。宋末曾任義烏令等職,宋亡不仕,以歌詠著述自娛。其詞講求格律,與吳文英(夢(mèng)窗)并稱“二窗”。他工詩能文,亦善書畫。著有《草窗韻語》、《草窗詞》、《武林舊事》、《癸辛雜識(shí)》等。此篇選自《武林舊事》?!段淞峙f事》一書寫于宋亡之后,書中緬懷先朝舊事,感慨世事盛衰無常,記載南宋歲時(shí)風(fēng)俗、市井娛樂與游觀之盛。萊垍頭條

2.介紹背景。萊垍頭條

杭州在南宋時(shí)稱臨安,是國(guó)都。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧),每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí),潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日從宮廷到民間,人們爭(zhēng)相觀看,萬人空巷,十分狂熱。萊垍頭條

三、初讀,整體感知,通文意頭條萊垍

1.請(qǐng)同學(xué)聽配樂朗讀。聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏,初步感知語言美,感受錢塘江大潮的氣勢(shì)。萊垍頭條

2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,借助文下注釋和工具書疏通文意,勾畫出自己不理解的詞、句。萊垍頭條

3.四人一小組,將自己不會(huì)翻譯的詞、句在小組內(nèi)討論、探究,仍解決不了的可等會(huì)兒再提出。頭條萊垍

4.全班范圍內(nèi)提出在翻譯課文的過程中遇到的問題,師生共同解答。萊垍頭條

5.熟讀課文,理清文章思路。文中的四段,依次描繪了什么畫面?給它們起個(gè)名字。萊垍頭條

明確:作者描繪的四幅畫面分別是海潮圖、演習(xí)圖、弄潮圖、觀潮圖。條萊垍頭

四、研讀,合作探究,知內(nèi)涵萊垍頭條

1.課件展示研讀目標(biāo)。萊垍頭條

(1)作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)潮來之狀進(jìn)行描寫的?寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)?垍頭條萊

(2)作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪形、繪色地描寫了這一壯美的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上,立足點(diǎn)在“觀”上。作者是從哪些方面寫“觀潮”的?萊垍頭條

頤和園 教學(xué)設(shè)計(jì)萊垍頭條

學(xué)習(xí)目標(biāo)頭條萊垍

1、學(xué)習(xí)生字詞,認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的13個(gè);正確讀寫“大殿、長(zhǎng)廊、綠漆、欄桿、佛香閣、金壁輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、玩賞”等詞語。萊垍頭條

2、正確、流利和較有感情地朗讀課文。頭條萊垍

3、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言,激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。萊垍頭條

4、初步感知作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。萊垍頭條

教學(xué)重點(diǎn):頭條萊垍

1、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,感受頤和園的美麗。萊垍頭條

2、了解課文的敘述順序。萊垍頭條

教學(xué)難點(diǎn):感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言,體會(huì)作者的情感,并充分領(lǐng)略作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。垍頭條萊

教學(xué)準(zhǔn)備:收集頤和園有關(guān)的資料及圖片萊垍頭條

教學(xué)步驟萊垍頭條

一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入頭條萊垍

1、頤和園在什么地方?(在北京西郊)預(yù)習(xí)了課文,記住了頤和園的哪些景點(diǎn)?(學(xué)生自由發(fā)言,能說幾個(gè)就說幾個(gè),互相補(bǔ)充)。萊垍頭條

2、用生字生詞卡檢查生字讀音,指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音(栽zāi,蔥cōng)翹舌音(朱zhū),前鼻音(殿diàn),后鼻音(廊láng爽shuǎng蔥cōng)。垍頭條萊

3、開火車?yán)首x課文,每人讀一自然段。讀后適當(dāng)評(píng)議,重點(diǎn)糾正讀錯(cuò)字的地方。垍頭條萊

二、初步理解課文內(nèi)容萊垍頭條

1、默讀課文,弄清作者游覽頤和園的順序和頤和園主要景點(diǎn)的方位;再看課文可以分成幾段,分段的根據(jù)是什么?萊垍頭條

2、學(xué)生自學(xué),師生交流。萊垍頭條

3、討論分段,并指導(dǎo)概括段意。萊垍頭條

明確:按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段。萊垍頭條

第一段(第1自然段):寫作者對(duì)頤和園總的印象。萊垍頭條

第二段(第2至5自然段):分別介紹了長(zhǎng)廊、萬壽山、昆明湖的特點(diǎn)。條萊垍頭

第三段(最后一個(gè)自然段):是全文的總結(jié),和開頭一段相呼應(yīng),表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情。萊垍頭條

三、學(xué)習(xí)詞語萊垍頭條

1、指導(dǎo)分段朗讀萊垍頭條

2、提出詞語,討論詞義萊垍頭條

⑴ 講解詞義萊垍頭條

琉璃瓦、橫檻、宮殿、畫舫。條萊垍頭

⑵ 聯(lián)系上下文,理解詞義萊垍頭條

清爽:清潔,涼爽。頭條萊垍

隱隱約約:看起來或聽起來不清楚。萊垍頭條

舉目遠(yuǎn)眺:抬頭向遠(yuǎn)處看。垍頭條萊

蔥綠:(草木)青翠。萊垍頭條

金碧輝煌:形容建筑物異常華麗,光彩奪目。萊垍頭條

形態(tài)各異:形狀各不相同。萊垍頭條

(四)布置作業(yè)萊垍頭條

1、抄寫生字詞。條萊垍頭

2、正確、流利和較有感情地朗讀課文。萊垍頭條

第二課時(shí)頭條萊垍

教學(xué)目標(biāo)萊垍頭條

1、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。萊垍頭條

2、了解頤和園的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣,增強(qiáng)民族自豪感。萊垍頭條

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)隨著觀察位置的變化有順序地觀察和抓住景物特點(diǎn)描繪的寫作方法。萊垍頭條

教學(xué)重點(diǎn):萊垍頭條

1、理解課文內(nèi)容,了解2至5自然段開頭一句的作用,理清文章的寫作順序。條萊垍頭

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦課文,積累、運(yùn)用語言。萊垍頭條

教學(xué)準(zhǔn)備: 教科書、多媒體課件、相關(guān)補(bǔ)充材料萊垍頭條

教學(xué)步驟萊垍頭條

(一)、理清脈絡(luò),把握順序萊垍頭條

1、欣賞頤和園課件填空:頤和園是一個(gè)( )的公園。萊垍頭條

2、今天作者會(huì)帶我們?nèi)ビ斡[公園的哪些景點(diǎn)呢?默讀課文(2—5)小節(jié),用--------畫出表示作者游覽路線的句子,并把線路用自己喜歡的方式畫出來。萊垍頭條

3、生上臺(tái)交流游覽線路圖。并完成板畫。頭條萊垍

(1)長(zhǎng)廊——萬壽山——昆明湖——十七孔橋條萊垍頭

(2)通過線路圖你知道作者是按什么順序來介紹頤和園的嗎?萊垍頭條

小結(jié):作者就是按照自己游覽的先后順序來介紹頤和園的,這種方法就叫移步換景,也叫作地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序或游覽順序。垍頭條萊

(二)、講練結(jié)合,細(xì)品韻味萊垍頭條

1、作者是如何把這些地方的景物描寫具體的呢?在聽讀課文、欣賞畫面的基礎(chǔ)上,你對(duì)哪個(gè)景點(diǎn)最感興趣?自己再去細(xì)細(xì)品味。萊垍頭條

(用“ ”畫出景物,抓住景物特點(diǎn))萊垍頭條

▲長(zhǎng)廊條萊垍頭

(1)小導(dǎo)游講解長(zhǎng)廊。(邊講邊演示圖片)萊垍頭條

(2)其他學(xué)生對(duì)導(dǎo)游的解說進(jìn)行評(píng)價(jià)。頭條萊垍

(3)長(zhǎng)廊的長(zhǎng)和美你是怎么體會(huì)出來的?(通過綠漆的柱子,紅漆的欄桿……分成273間。)學(xué)習(xí)作者用數(shù)字說明事物的方法,理解這種方法的用處。萊垍頭條

(4)你能用不同的方法來描寫長(zhǎng)廊的長(zhǎng)嗎?(……)頭條萊垍

(5)如果此時(shí)此刻你就站在長(zhǎng)廊的一頭,會(huì)看到什么?(用向前看……向上看……向兩旁看……的句式說一說)萊垍頭條

(6)漫步長(zhǎng)廊,欣賞著五彩的廊畫,聞著微風(fēng)送來的淡淡花香,你會(huì)說:條萊垍頭

長(zhǎng)廊真是世界上最 廊萊垍頭條

▲佛香閣和排云殿萊垍頭條

(1)請(qǐng)學(xué)生介紹佛香閣和排云殿。垍頭條萊

(2)聽完講解你能感受到佛香閣和排云殿的特點(diǎn)嗎 (雄偉高大,金壁輝煌)萊垍頭條

(3)這些特點(diǎn)是從那些詞句中體會(huì)出來的? (聳立、金壁輝煌、一排排)條萊垍頭

(4)指導(dǎo)朗讀,讀出氣勢(shì)。條萊垍頭

▲昆明湖萊垍頭條

(1)導(dǎo)游講解昆明湖。萊垍頭條

(2)昆明湖可是鑲嵌在頤和園的一塊碧玉呀!作者是如何用語言表現(xiàn)的萊垍頭條

呢 (打比方)出示句子:萊垍頭條

正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠的像一塊碧玉.游船,畫舫,在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡.。垍頭條萊

(3)品讀句子,理解運(yùn)用打比方的方法。句式練習(xí):萊垍頭條

昆明湖真美呀, 。垍頭條萊

昆明湖的水真綠呀, 。萊垍頭條

(4)換詞法體會(huì)“滑”字。(通過滑——?jiǎng)澋幕Q,體會(huì)昆明湖的靜,游船,畫舫的慢,間接表現(xiàn)昆明湖的美)條萊垍頭

(5)背一背這句話。萊垍頭條

▲十七孔橋條萊垍頭

(1)導(dǎo)游講解十七孔橋。萊垍頭條

(2)發(fā)散思維:十七孔橋上的獅子有哪些形態(tài)呢?(出示練習(xí)題:橋欄桿上有上百根石柱子,柱子都雕刻著小獅子,它們有的( )、有的()、有的( )……這么多的獅子姿態(tài)不一,沒有哪兩只是相同的。 這17孔橋真( )!萊垍頭條

(3)師小結(jié):抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。萊垍頭條

(三)讀寫結(jié)合,臨摹章法萊垍頭條

1、一篇文章先講什么,再講什么,最后講什么,叫敘述順序。萊垍頭條

2、分男女生朗讀課文第一自然段和最后一個(gè)自然段,聯(lián)系剛才我們學(xué)過萊垍頭條

的內(nèi)容,想想這篇文章的敘述順序。(指名答,歸納小結(jié)板書)頭條萊垍

3、學(xué)習(xí)《頤和園》這篇文章我們最重要的是學(xué)會(huì)作者按地點(diǎn)變換的順序敘述、抓住特點(diǎn)寫景狀物的表達(dá)方法。萊垍頭條

(四)布置作業(yè)萊垍頭條

觀察一處景點(diǎn)(如學(xué)校、公園、游樂場(chǎng)等),模仿《頤和園》的描寫手法進(jìn)行小練筆,按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序把它寫下來。萊垍頭條

板書設(shè)計(jì):條萊垍頭

18、頤和園萊垍頭條

美麗的大公園萊垍頭條

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