武漢音樂(lè)學(xué)院2010年普通本科音樂(lè)學(xué)（理論）、音樂(lè)學(xué)（藝術(shù)管理）方向考試科目《中外音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱音 樂(lè) 家中 國(guó) 孔子※、墨翟、屈原※、荀況、李延年※、京房、桓譚、蔡邕、阮籍、嵇康、李隆基、
沈括、姜夔※、郭沔、關(guān)漢卿※、王實(shí)甫※、朱載堉※、湯顯祖※、湯應(yīng)曾、吳畹卿、
梅蘭芳※、裘盛戎、駱玉笙、徐麗仙、沈心工、李叔同※、肖友梅※、王光祈、趙元任※、
華彥鈞※、劉天華※、管平湖、賀綠汀※、黃自※、冼星?！⒙櫠?、馬可※、施光南※、
瞿希賢※、李煥之※、丁善德※、張寒暉、金湘、黎英海、陳其鋼、何占豪、張曉峰、
吳祖強(qiáng)、杜鳴心、王慧然、秦詠誠(chéng)、鄭秋風(fēng)、王立平、傅庚辰、瞿小松、汪立山、朱踐耳、
李煥之、辛滬光 外 國(guó) 維瓦爾第、亨德?tīng)?、巴赫※、海頓※、莫扎特※、貝多芬※、韋伯※、威爾第※、羅西尼※、
舒伯特※、柏遼茲※、格林卡※、門德?tīng)査伞?、肖邦※、舒曼※、李斯特※、瓦格納※、
斯美塔那、約翰·施特勞斯※、福斯特※、勃拉姆斯※、包羅丁、圣·?！?、比捷※、
穆索爾斯基※、柴可夫斯基※、德沃夏克※、格里格※、里姆斯基·科薩科夫※、普契尼※、
德彪西※、迪卡斯、西貝柳斯※、卡魯索、拉赫瑪尼諾夫、勛伯格※、肖斯塔科維奇、萊斯勒、
拉威爾※、巴托克、斯特拉文斯基※、柯達(dá)伊※、普羅科菲耶夫※、奧涅格、奧爾夫※、羅伯遜、
格什溫※、杜那耶夫斯基、格羅菲、哈恰圖良、卡拉揚(yáng)※、布里頓、帕瓦羅蒂※、多明戈※、
科普蘭、格里埃爾、拉維香卡、列庫(kù)奧納 音 樂(lè) 作 品 欣 賞 與 介 紹 中 國(guó) 歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大陸上》 、《祝酒
歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《贊歌》、《酒歌》（藏族民歌）、
《瑪依拉》、《跳月歌》、《詩(shī)經(jīng)五首》，《天作》、《唐詩(shī)三首》、抒情詩(shī)《水調(diào)歌
頭》、《黃水謠》、《怒吼吧！黃河》）※、長(zhǎng)征組歌《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》※、《滿懷深情
忘北京》、《我愛(ài)你，中國(guó)》、《枉凝眉》、《老忠叔敲鐘報(bào)警》、《胡笳吟》、《嘎達(dá)梅林》 《平川號(hào)子》※、《趕牲靈》、《趕馬調(diào)》、《茉莉花》※、《天烏烏》、《小白菜》※、
《沂蒙山小調(diào)》※、《四?！?、《我的金色阿勒泰》、《五月蟬蟲(chóng)唱得好》 《祖國(guó)頌》※、《長(zhǎng)城謠》※、歌劇《白毛女》※、舞劇《紅色娘子軍》選曲※、《誰(shuí)不說(shuō)
俺家鄉(xiāng)好》——故事片《紅日》插曲、《大鬧天宮》、《重整河山待后生》、《枉凝眉》、
《沁園春 雪》※、《紅色娘子軍連歌》、《鐵蹄下的歌女》、《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)起來(lái)》、《吐魯
番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《長(zhǎng)征組歌》、《思念》、《天堂》、《黃孩子》、《讓世
界充滿愛(ài)》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※《同一首歌》※、《四?！贰ⅰ渡?/p>
去高山望平川》※ 戲曲與曲藝《老爹爹清晨氣前去自首》※、《包龍圖打坐在開(kāi)封府》※、《祖國(guó)的大建設(shè)一日千里》、
《滿工對(duì)唱》、《甘灑熱血寫春秋》 、《劉大哥講話理太偏》※、《丑末寅初》京韻大鼓
※、《新木蘭辭》蘇州彈詞※、《蝶戀花·答李淑一》評(píng)彈、《聯(lián)絡(luò)員身負(fù)著千斤重?fù)?dān)》、
《十八相送》※、 《做人要做這樣的人》、《祖國(guó)的好山河寸土不讓》、《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》、《寶玉哭
靈》、《巧兒我自幼兒許配趙家》、《清粼粼的水來(lái)藍(lán)盈盈的天》、《沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲
傷》※、《繡紅旗》、《紫藤花》、舞劇《絲路花雨》、《反彈琵琶》）、舞劇《紅色娘子
軍》、《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》、《斗笠舞及軍民集體舞》）、《山在虛無(wú)飄渺間》、《白毛女》
※、《黃河大合唱》※、舞劇《紅色娘子軍》※ 器樂(lè)《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鳥(niǎo)朝鳳》※、《春江花月夜》※、《梅
花三弄》、《十二木卡姆》選曲※、 《喜洋洋》（民族管弦樂(lè)）、《孔雀東南飛》、《琵琶行》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《瑤族
舞曲》、《彝族舞曲》、《蔭中鳥(niǎo)》、《百鳥(niǎo)朝鳳》（嗩吶獨(dú)奏曲）、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》、《頂
嘴》、《濤聲》、《觀花山壁畫有感》《蜜蜂過(guò)江》、《嘎達(dá)梅林》※、《百年滄?！?、
《春江花月夜》（民族管弦樂(lè)隊(duì)）、《良宵》※、《二泉映月》※、《豐收鑼鼓》、《梁山
伯與祝英臺(tái)》※、《長(zhǎng)征組曲》※、《Mong Dong》（動(dòng)畫片）、《春節(jié)序曲》※ 外 國(guó) 作 曲 家 創(chuàng) 作 《吉普賽之歌》、《葬禮進(jìn)行曲》、《馬賽曲》※、《國(guó)際歌》※、《第四十交響曲》、
《第五交響曲》※、《櫻花》、《馬車從天上下來(lái)》、《伏爾加船夫曲》、《菩提樹(shù)》、
《歡樂(lè)頌》※、《少先隊(duì)員植樹(shù)歌》、《飲酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮頌》※、
《波羅維茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌劇《卡門》序曲※、《在山魔的宮中》、《蘇
爾維格之歌》※、舞劇《天鵝湖》※、舞劇《胡桃?jiàn)A子》、《俄羅斯舞曲》、《祭獻(xiàn)之
舞》、《馬刀舞》、《波萊羅舞曲》、《紅梅花兒開(kāi)》、《雪絨花》※、組曲《圖畫展覽
會(huì)》、《天鵝》、《野蜂飛舞》、《十一月·雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、
《1812序曲》※、《C大調(diào)前奏曲》、《c小調(diào)練習(xí)曲》、《如歌的行板》、《聲樂(lè)協(xié)奏
曲》、《弦樂(lè)、打擊樂(lè)與鋼片琴音樂(lè)》 《藍(lán)色多瑙河》※、《d小調(diào)托卡塔與賦格》、《水上音樂(lè)組曲》第一曲、第二曲、《D大調(diào)
第104交響曲》第一樂(lè)章、《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》第一樂(lè)章※、《命運(yùn)》第一樂(lè)章※、《英雄
凱旋歌》、《渴望春天》、《搖籃曲》、（《婚禮進(jìn)行曲》※、《沃爾塔瓦》——選自交響
詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》※、《在中亞西亞草原上》※、《1812序曲》※、《芬蘭頌》※、《新
大陸交響曲》第二樂(lè)章※、《培爾金特》選曲“晨景”“三神殿”※、《邀舞》※、《拉科
齊進(jìn)行曲》※、《降B大調(diào)瑪祖卡舞曲》※、《夢(mèng)幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二號(hào)》※、
《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章、《飲酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波萊
羅》※、《太平洋231》、《大峽谷組曲》——“日出”、“暴風(fēng)雨”、《藍(lán)色狂想曲》片段
※、《布魯斯和拉格泰姆》片段、《哆來(lái)咪》※、《童年的回憶》、《秋
葉》、《西波捏》※、《新大陸交響曲》※、《d小調(diào)托卡塔與賦格》※ 世
界
音
樂(lè)《早晨的拉格》、《櫻花》、《佳美蘭音樂(lè)》※、《加納民間音樂(lè)》※、《古諾人的尤勒
舞》、《西波涅》、《飛馳的鷹》 音 樂(lè) 知 識(shí) 與 常 識(shí)
中國(guó)京劇、越劇、豫劇、評(píng)劇、中國(guó)新歌劇、電影電視音樂(lè)、琴歌、清唱?jiǎng)?、漢族民歌※、漢族民間器樂(lè)
※、編鐘、少數(shù)民族音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、京劇音樂(lè)※、黃梅戲、曲藝音樂(lè)、京韻大鼓、蘇州彈詞、群眾
歌曲、藝術(shù)歌曲※、舞劇、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)、同聲合唱與混聲合唱、組曲、序曲、組歌
西 方 歌劇、舞劇、弦樂(lè)四重奏、巴羅克時(shí)期音樂(lè)※、托卡塔、賦格、古典主義音樂(lè)※、交響曲、奏明曲
式、浪漫主義音樂(lè)※、瑪祖卡、歌劇序曲、詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、狂想曲、回旋曲式、交響詩(shī)※、交響音
畫、民族樂(lè)派、20世紀(jì)音樂(lè)※、印象主義音樂(lè)※、表現(xiàn)主義與十二音音樂(lè)、通俗音樂(lè)、爵士音樂(lè)、音
樂(lè)劇※
世 界 印度音樂(lè)、樂(lè)器西塔爾、日本音樂(lè)、佳美蘭音樂(lè)、印度尼西亞音樂(lè)、樂(lè)器馬林巴、非洲音樂(lè)、拉丁美
洲音樂(lè)
社 會(huì) 音樂(lè)藝術(shù)、音樂(lè)的基礎(chǔ)要素與表現(xiàn)手段、怎樣欣賞音樂(lè)、怎樣提高音樂(lè)欣賞能力、音樂(lè)與其它藝術(shù)、
音樂(lè)的社會(huì)功能、實(shí)用音樂(lè)與背景音樂(lè)
中 國(guó) 作 品 《長(zhǎng)城謠》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》※、《小放?！贰ⅰ度镤仭贰?、《放馬山歌》※、《小河淌
水》※、《揚(yáng)州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、《森吉德瑪》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、
《阿瑪勒火》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你流下來(lái)》※、《漁歌》、《設(shè)壇臺(tái)祭東風(fēng)相助周郎》、《聽(tīng)他一番
心酸話》、《按龍泉，血淚灑征袍》、《長(zhǎng)征》、《碼頭工人歌》、《問(wèn)》※、《在太行山上》※、
《延安頌》、《思鄉(xiāng)曲》、《北京喜訊到邊塞》※、《洪湖水，浪打浪》——選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)
隊(duì)》※、《繡紅旗》、舞劇《小刀會(huì)》序曲※、《水草舞和婚禮舞》、《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》、
《長(zhǎng)城隨想曲》、《黃河》※、《涉江采芙蓉》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
外 國(guó) 作 品
西
方
作
品 《第九交響曲第四樂(lè)章》※、《鱒魚(yú)》※、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》※、《威廉退爾》序曲※、《夢(mèng)
幻曲》※、《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲》※、《阿萊城姑娘》第二組曲選曲——“小步舞曲”“法
郎多爾舞曲”※、《哈利路亞》、《管弦樂(lè)組曲》、《小夜曲》、《土耳其進(jìn)行曲》※、
《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《天方夜談》交響組曲第一樂(lè)章、《卡瑪林斯卡亞幻想曲》、《圖畫展覽
會(huì)》選曲“漫步”“牛車”“小雞的舞蹈”“基輔大門”、《斯拉夫舞曲》第一二號(hào)、《挪
威舞曲》第二號(hào)、《大海》第一首、《獻(xiàn)祭之舞》※、《一個(gè)華沙幸存者》
世
界
音
樂(lè) 《星星索》、《阿里郎》、《搖籃曲》、《加納民間音樂(lè)》、《美麗的小天使》、《卡利普
索民謠》、《老人河》、《伏爾加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》 思 考 題 1、 學(xué)會(huì)并背唱歌劇《白毛女》中《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》唱段。 2、熟讀本課節(jié)錄的《禮記·樂(lè)記》一書(shū)《樂(lè)本篇》的文字。結(jié)合本課聽(tīng)賞的內(nèi)容和你聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，討論聲音形
態(tài)與情感表現(xiàn)的一般對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3、熟悉并背唱本課摘引的《喜洋洋》兩段旋律。 4、談?wù)勀懵?tīng)《江河水》引起的聯(lián)想?！?5、結(jié)合課內(nèi)欣賞的曲目，簡(jiǎn)述旋律在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用。 6、根據(jù)學(xué)過(guò)的中國(guó)近現(xiàn)代歷史知識(shí)，分別探討《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的
田野上》、《春天的故事》這五首歌曲與它們所產(chǎn)生的時(shí)代背景的聯(lián)系。 7、從對(duì)《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這幾首歌曲
的感受，描述它們體現(xiàn)的時(shí)代風(fēng)格。 8、分別將《贊歌》和《跳月歌》所使用的音從低至高（多次重用的音只計(jì)一次）排列起來(lái)，觀察這兩個(gè)音列各
有什么特點(diǎn)。 9、背唱莫扎特《第四十交響曲》第一樂(lè)章主部主題和貝多芬《第五交響曲》第一樂(lè)章主、副部主題。 10、以莫扎特《第四十交響曲》第一樂(lè)章為例，談?wù)勀銓?duì)莫扎特“含著眼淚的歡笑”以及純潔、明凈的音樂(lè)風(fēng)格
的理解。 11、為什么說(shuō)“通過(guò)斗爭(zhēng)，取得勝利”是貝多芬主要音樂(lè)作品的基調(diào)。試以他的《第五交響曲》第一樂(lè)章為例，
談?wù)勀愕母惺堋?12、在多次聽(tīng)賞的基礎(chǔ)上，跟著錄音小聲哼唱《春曉》，細(xì)心揣摩詞曲結(jié)合所表達(dá)的詩(shī)意。 13、有表情地朗讀本課節(jié)選的《黃河大合唱》三個(gè)樂(lè)章的朗誦詞。 14、按課本提供的樂(lè)譜和聲部劃分，練習(xí)《過(guò)雪山草地》片段（合唱1-20小節(jié)）。 15、復(fù)頌《菩提樹(shù)》的歌詞，并小聲哼唱曲調(diào)，結(jié)合樂(lè)譜體會(huì)：（1）三次用E大調(diào)演唱的旋律，相互間有什么聯(lián)
系。（2）兩次用e小調(diào)演唱的段落，表達(dá)了什么樣的情緒。 16、背唱《歡樂(lè)頌》音樂(lè)主題、 17、跟隨錄音學(xué)唱京劇《紅燈記》鐵梅唱段《做人要做這樣的人》后半段（從“鐵梅啊！年齡十七不算小”至結(jié)
束），逐句琢磨唱腔與語(yǔ)言聲調(diào)之間的聯(lián)系。 18、下面列舉的戲劇表演名家分別是哪一劇種具有代表性的演員：馬連良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧
生、袁雪芬、蓋叫天。 19、以課外小組活動(dòng)形式，學(xué)唱歌劇《江姐》選段《繡紅旗》。 20、觀看中國(guó)歌劇的錄像。 21、組織觀看有關(guān)外國(guó)歌劇的錄像片。 22、在聽(tīng)賞《卡門》序曲時(shí)，除從整體上進(jìn)行音樂(lè)感受外，有意識(shí)地在音樂(lè)展開(kāi)中跟蹤各個(gè)音樂(lè)主題，然后相互
交換對(duì)這些主題的印象。 23、從音色感受和形象領(lǐng)會(huì)的角度，將《在山魔的宮中》與《蘇爾維格之歌》進(jìn)行比較。 24、觀看舞劇《絲路花雨》或《紅色娘子軍》錄像。 25、背唱舞劇《天鵝湖》二幕場(chǎng)景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音樂(lè)主題。 26、為什么說(shuō)《春之祭》是20世紀(jì)“現(xiàn)代音樂(lè)”的代表作？結(jié)合《祭獻(xiàn)之舞》的聽(tīng)賞，從音響及節(jié)奏特點(diǎn)等方面
談?wù)勀愕母惺堋?27、有表情地背唱本課引摘的《瑤族舞曲》主要音樂(lè)主題。 28、背唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》中第一、二、五段圓舞曲的主要旋律。 29、在聽(tīng)賞《波萊羅舞曲》時(shí)，分辨出小軍鼓、長(zhǎng)笛、單簧管、大管、雙簧管、小號(hào)、薩克管等樂(lè)器的音色。 30、運(yùn)用聯(lián)想，描述你聽(tīng)賞《Mong Dong》的感受。 31、本課聽(tīng)賞的有關(guān)鳥(niǎo)的三首樂(lè)曲，《蔭中鳥(niǎo)》、《百鳥(niǎo)朝鳳》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》分別是由笛子、嗩吶、二胡演奏
的，你能從音色及演奏技巧等方面，區(qū)分出它們各自的特點(diǎn)嗎？ 32、在《頂嘴》中，兩支竹笛的組合進(jìn)行了擬人化處理，你對(duì)此有什么感受？ 33、溫習(xí)歷史課中“鑒真東渡”的史實(shí)，將此與鋼琴獨(dú)奏《濤聲》所表達(dá)的意境結(jié)合起來(lái)，談?wù)勀懵?tīng)賞音樂(lè)時(shí)的
感受。 34、從樂(lè)曲的標(biāo)題看，《觀花山壁畫有感》和《蜜蜂過(guò)江》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，都與“寫景狀物”有關(guān)。就此，試將文
學(xué)、繪畫、音樂(lè)三者的“寫景狀物”進(jìn)行比較。 35、以《圖畫展覽會(huì)》中《兩個(gè)猶太人》的音樂(lè)為依據(jù)，自己編排一個(gè)獨(dú)幕音樂(lè)表演?。喝宋铮阂粋€(gè)窮人
（瘦）、一個(gè)富人（胖） 自擬情節(jié)提示：富人炫耀自己的財(cái)產(chǎn)和權(quán)勢(shì)。窮人訴說(shuō)自己的不幸與悲哀。窮人向富
人借貸，二人就利息問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。富人盛怒之下趕走窮人。 要求：一切動(dòng)作都在這段音樂(lè)中完成。人物的形
象、性格及自擬的劇情（可設(shè)計(jì)臺(tái)詞，也可用啞劇表演）應(yīng)與音樂(lè)的結(jié)構(gòu)段落與轉(zhuǎn)換相一致。 36、小游戲-“對(duì)號(hào)入座”：將下列樂(lè)曲標(biāo)題與它們的作者用線條連接起來(lái)： 蜜蜂過(guò)江 汪立三 野蜂飛舞 穆索爾斯基 天鵝 柴可夫斯基 圖畫展覽會(huì) 里姆斯基-科薩科夫 十一月·雪橇 圣·桑 濤聲 朱踐耳 37、蔡文姬、唐玄宗、楊貴妃都是歷史人物。在初中歷史課本里對(duì)他們均有所記載。通過(guò)溫習(xí)所學(xué)的歷史知識(shí)，
加深對(duì)《胡笳吟》和《長(zhǎng)恨歌》的理解。 38、溫習(xí)秦朝末年西楚霸王項(xiàng)羽和漢王劉邦爭(zhēng)奪帝位的史實(shí)。將《十面埋伏》各段小標(biāo)題的提示與聽(tīng)賞音樂(lè)的實(shí)
際感受結(jié)合起來(lái)，談?wù)勀銓?duì)十面埋伏這首樂(lè)曲的理解。 39、為什么說(shuō)交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》是以同名民歌為基本材料創(chuàng)作的？試將內(nèi)蒙民歌《嘎達(dá)梅林》與課文引錄的交
響詩(shī)的兩個(gè)重要音樂(lè)主題進(jìn)行比較，找出它們?cè)谝粽{(diào)上的聯(lián)系。 40、為了表現(xiàn)中國(guó)近現(xiàn)代一百多年的歷史，交響詩(shī)《百年滄?！酚羞x擇的部分引用了一些具有代表性的歷史音調(diào)
作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)，你能辨認(rèn)這些音調(diào)的來(lái)源并理解它們?cè)谧髌分械挠靡鈫幔?41、下面這些音樂(lè)主題你能背唱出來(lái)嗎？①《嘎達(dá)梅林》交響詩(shī)的“草原主題”、“斗爭(zhēng)主題”和為悼念英雄兒
引用的內(nèi)蒙民歌《嘎達(dá)梅林》的旋律。②《百年滄桑》交響詩(shī)中表達(dá)勝利、歡慶的“南海漁歌主題”。③《舍赫
拉查得》中“蘇丹主題”和“舍赫拉查得”的開(kāi)始部分。④《1812序曲》中的“騎兵主題”、“抒情主題”和
“歡快主題”。 42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。 43、為什么說(shuō)在“聽(tīng)賞無(wú)標(biāo)題音樂(lè)或標(biāo)意性音樂(lè)時(shí)，不必要、也不可能在每部作品中去尋找‘音樂(lè)形象’的具體
對(duì)應(yīng)物，而應(yīng)該從體味音樂(lè)作品自身的美和所蘊(yùn)涵的情感入手，去領(lǐng)略包容于其中的廣闊的精神文化內(nèi)涵?！苯Y(jié)
合你聽(tīng)賞《二泉映月》的感受，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。 44、通過(guò)對(duì)巴赫《C大調(diào)前奏曲》的欣賞，可在教師引導(dǎo)下，初步領(lǐng)會(huì)“音樂(lè)的自律美”的基本含意。 45、了解作曲家的思想、經(jīng)歷和作品的創(chuàng)作背景，有助于我們欣賞和理解音樂(lè)。結(jié)合聽(tīng)賞肖邦《c小調(diào)練習(xí)曲》
的體會(huì)，加深對(duì)這方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主題。為什么說(shuō)這是一首內(nèi)涵深刻的作品? 47、格里埃爾的聲樂(lè)協(xié)奏曲在展示人聲演唱技巧的同時(shí)，表現(xiàn)了什么樣的思想情感？以第二樂(lè)章為例說(shuō)說(shuō)你的感
受。 48、《弦樂(lè)、打擊樂(lè)與鋼片琴音樂(lè)》第四樂(lè)章采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式？試用A、B、C、D為不同音樂(lè)主題或段
落的代號(hào)，畫出它的結(jié)構(gòu)圖式。 49. 結(jié)合欣賞各族民歌，體驗(yàn)、熟悉我國(guó)各民族豐富多彩的民歌，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。 50、聆聽(tīng)新疆維吾爾族《十二木卡姆》選段，指出這段樂(lè)曲表達(dá)了什么樣的情緒？它是用哪些樂(lè)器演奏的？※ 51、列舉出你所知道的我國(guó)有代表性的少數(shù)民族樂(lè)器。※ 52、根據(jù)你聆聽(tīng)過(guò)的漢族民歌，對(duì)比著談一談不同地區(qū)民歌的風(fēng)格特征，討論產(chǎn)生不同風(fēng)格特征的原因有哪些？※ 53、學(xué)會(huì)并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主題音調(diào)。談?wù)勸雎?tīng)漢族民間器樂(lè)曲后的感受。 54、對(duì)照編鐘和樂(lè)舞的照片，談?wù)勗钜揖庣姷母艣r和意義?！?55、傾聽(tīng)歌曲《祖國(guó)頌》。試分析：哪些聲部的節(jié)奏寬松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些聲部節(jié)奏密集、緊湊、旋
律線平直、同音連續(xù)重復(fù)？它們?cè)谝魳?lè)情緒上各有什么效果？綜合在一起又有什么藝術(shù)效果？※ 56、聆聽(tīng)節(jié)樂(lè)曲《江河水》，比較各段音樂(lè)的旋律、奏和情緒的變化。用語(yǔ)言或繪畫來(lái)描繪你在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)所想
像的畫面?！?57、結(jié)合歌曲《祖國(guó)頌》和樂(lè)曲《江河水》談?wù)勔魳?lè)藝術(shù)的基本特征。 58、傾聽(tīng)京劇《智取威虎山》中“打虎鑼鼓”，體驗(yàn)節(jié)奏在音樂(lè)中的重要作用。談?wù)劰?jié)奏在表達(dá)這段音樂(lè)情緒時(shí)
的作用。※ 59、傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》，并分析其曲調(diào)的進(jìn)行方向，劃分歌曲的樂(lè)段。 60、聆聽(tīng)《二泉映月》，根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容即興作一首短詩(shī)或圖畫?！?61、《梁山伯與祝英臺(tái)》的愛(ài)情主題在全曲中共出現(xiàn)了幾次？在樂(lè)曲呈示部和再現(xiàn)部出現(xiàn)愛(ài)情主題時(shí)，其音樂(lè)表
現(xiàn)上有何異同？※ 62、你怎樣理解“京劇是我國(guó)民族藝術(shù)的瑰寶”這一論斷。試談?wù)勀銓?duì)振興京劇、振興戲曲、振興民族藝術(shù)的重
大而深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識(shí)。 63、你喜歡聽(tīng)?wèi)蚯颓囈魳?lè)嗎？原因是什么？談?wù)勀銓?duì)戲曲和曲藝音樂(lè)的態(tài)度？ 64、說(shuō)一說(shuō)京劇的唱腔、伴奏和行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)?！?65、列舉你知道的我國(guó)主要戲曲的劇種和曲藝的曲種?！?聆聽(tīng)《黃河大合唱》，思考、討論其社會(huì)價(jià)值及音樂(lè)與詩(shī)歌的關(guān)系。 66、聆聽(tīng)歌劇《白毛女》選曲，《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》，體驗(yàn)音樂(lè)在刻畫人物性格方面的重要作用。 67、聆聽(tīng)《女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈》，試將該樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)用簡(jiǎn)圖表示出來(lái)。 68、結(jié)合欣賞歌劇《白毛女》選曲、舞劇《紅色娘子軍》選曲，以及影視歌曲，思考、討論音樂(lè)與其他藝術(shù)之間
的關(guān)系。 69、結(jié)合欣賞《同一首歌》、《春節(jié)序曲》、《長(zhǎng)征組歌》、《長(zhǎng)征交響曲》、《搖籃曲》、《婚禮進(jìn)行曲》等
音樂(lè)作品，談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)社會(huì)功能的理解。 70、聯(lián)系社會(huì)和校園音樂(lè)生活的實(shí)際，談?wù)勔魳?lè)對(duì)我們青年學(xué)生成長(zhǎng)的意義。結(jié)合音樂(lè)學(xué)習(xí)，寫一篇短文：《音
樂(lè)和我》?！?71、試比較《歌唱祖國(guó)》、《搖籃曲》和《婚禮進(jìn)行曲》在速度、力度和情緒方面有什么不同？這些區(qū)別和它們
在生活中的應(yīng)用有 什么關(guān)系？※ 72、討論一下音樂(lè)在生活中還有哪些作用？例如：①宴會(huì)、商場(chǎng)等公共場(chǎng)合演奏或播放的音樂(lè)。②廣播體操和眼
保健操的音樂(lè)。③升國(guó)旗、閱兵式時(shí)的音樂(lè)。④宗教音樂(lè)?！?73、背景音樂(lè)有什么特點(diǎn)？試為下列場(chǎng)合選擇一組背景音樂(lè)曲目：①中式快餐廳②老年人的休息室※ 74、唱一唱勃拉姆斯《搖籃曲》的合唱片段。并分析它的曲調(diào)和節(jié)奏以及和聲的特點(diǎn)。 75、練習(xí)、演唱亨德?tīng)柕摹队⑿蹌P旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，體會(huì)巴羅克時(shí)期和古典主義音樂(lè)的風(fēng)格的異
同。 76、在欣賞貝多芬的《第五交響曲》時(shí)，熟悉并記住該曲的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)、主部主題、連接部主題和副部主題。想一想：
這部交響曲為什么稱為“命運(yùn)交響曲”？它體現(xiàn)了一種什么樣的精神？※ 77、學(xué)唱《鱒魚(yú)》，討論“如何處理歌曲”的表情問(wèn)題?！?78、結(jié)合所欣賞的樂(lè)曲，談?wù)劺寺梢魳?lè)的主要特點(diǎn)?！?79、結(jié)合民族樂(lè)派音樂(lè)的特點(diǎn)，寫一篇《1812序曲》的聽(tīng)后感。※ 80、欣賞《培爾·金特組曲》選段“晨景”“三神殿”時(shí)，注意這兩段音樂(lè)的情緒、風(fēng)格的對(duì)比。討論一下：這
種對(duì)比主要是通過(guò)哪些音樂(lè)要素表現(xiàn)出來(lái)的？※ 81、傾聽(tīng)、分析《藍(lán)色多瑙河》的序奏，回答：①它的節(jié)拍特點(diǎn)是什么？典型節(jié)奏型是什么？②它的曲調(diào)進(jìn)行方
向有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了什么樣的情緒？③它的主旋律是同類樂(lè)器演奏的單純音色？還是混合音色？※ 82、結(jié)合你對(duì)交響音樂(lè)的欣賞或你熟悉的其它音樂(lè)作品，談?wù)勀銓?duì)“音樂(lè)是一種文化現(xiàn)象”的理解?！?83、聯(lián)系社會(huì)音樂(lè)生活實(shí)際，談?wù)勌岣咭魳?lè)欣賞能力，培養(yǎng)高尚的音樂(lè)審美情趣，樹(shù)立正確審美觀念的意義 84、結(jié)合欣賞德彪西的《水中倒影》，談?wù)動(dòng)∠笈梢魳?lè)作品的特點(diǎn)?！?85、談?wù)勀銓?duì)輕音樂(lè)的理解。列舉你所熟悉的，或者喜歡的輕音樂(lè)的類型和曲名。 86、談?wù)勀銓?duì)通俗歌曲的理解。聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)和學(xué)校音樂(lè)生活，試論你對(duì)通俗歌曲的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。※ 87、列舉你最喜歡的通俗歌曲，并說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因。※ 88、傾聽(tīng)西塔爾的音色，比較西塔爾和小提琴的音色有什么不同？談?wù)劼?tīng)了這兩種樂(lè)器的二重奏后有什么感想？ 89、判斷日本民謠《櫻花》這首歌曲中最穩(wěn)定的核心音是哪個(gè)音？將《櫻花》所使用的音按音高順序排列，感受
其中常見(jiàn)的音階?！?90、談?wù)剬?duì)印度尼西亞佳美蘭音樂(lè)的印象。 91、試談自己怎樣理解拉丁美洲民族音樂(lè)是三種音樂(lè)文化融合的產(chǎn)物；體會(huì)拉丁美洲音樂(lè)在旋律、節(jié)奏、風(fēng)格方
面的特點(diǎn)。 92、粗略概括外國(guó)民歌的特點(diǎn)，與中國(guó)民歌作比較，談一談外國(guó)民歌與中國(guó)民歌有何異同？ 注：共546個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中打※號(hào)的知識(shí)點(diǎn)表示應(yīng)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，有197個(gè)知識(shí)點(diǎn)，占總數(shù)的34%。