一、舞蹈教案的組成部分教學(xué)對(duì)象 教學(xué)內(nèi)容(新課內(nèi)容) 教學(xué)目標(biāo)(目的) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備(音樂(lè)或樂(lè)譜、道具、設(shè)備等) 訓(xùn)練方式 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)總結(jié)(課后進(jìn)行)
二、準(zhǔn)備教案時(shí)該注意事項(xiàng) 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象以及教學(xué)時(shí)間合理的安排,一節(jié)課的新課內(nèi)容不宜過(guò)多或過(guò)少。 注意新課與以學(xué)知識(shí)的過(guò)渡和銜接。 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹新課的內(nèi)容和背景。 教學(xué)重點(diǎn)要突出,不要東教一下西教一點(diǎn)。 講述動(dòng)作、剖析動(dòng)作要掌握規(guī)律,由于舞蹈運(yùn)動(dòng)多是從地面方位和人體方位起始的,因此教新動(dòng)作也要從腳開(kāi)始,有一個(gè)順序。千萬(wàn)不要講一下頭,講一句腳,講一句腰,再講一句腿的,沒(méi)有順序沒(méi)有規(guī)律不僅容易遺漏,而且使學(xué)生得不到要領(lǐng),造成混亂。 根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)難點(diǎn)作出正確的估計(jì)。 如果有伴奏老師,應(yīng)提前與之溝通。
三、適當(dāng)在教案中插畫(huà)舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)圖和隊(duì)列調(diào)度簡(jiǎn)圖四、如何書(shū)寫(xiě)新舞蹈組合內(nèi)容舞蹈組合所用音樂(lè)的節(jié)拍,如:2/4 或3/4 全曲共有多少個(gè)八拍,包括前奏和結(jié)束部分。 按節(jié)拍用標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)舞蹈動(dòng)作和體態(tài)要求。
幼兒園舞蹈教案
?? 《我的朋友在哪里》
舞蹈課現(xiàn)在越來(lái)越受社會(huì)及家長(zhǎng)的重視,在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當(dāng)普遍。但是有的時(shí)候上課,孩子上課的時(shí)候會(huì)集中不到注意力,好多老師都反映舞蹈課不好上,一節(jié)課的時(shí)間根本就不能讓孩子們接受,很難達(dá)到教學(xué)目標(biāo),其實(shí)主要還是吸引孩子的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,下面和大家一起欣賞一篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家參考:
幼兒園舞蹈教案:《我的朋友在哪里》
??活動(dòng)目標(biāo)
一、 在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。
二、 培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。
三、 在游戲過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。
v 活動(dòng)準(zhǔn)備
為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車(chē)及節(jié)奏型卡片。
v 活動(dòng)過(guò)程
一、 游戲《趕花會(huì)》,引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。
教師以游戲的口吻引入,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型,活動(dòng)中注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,不相互碰撞。
二、 多聲部朗誦《小鴨小ji做游戲》,培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨,一部分扮小ji,扮小鴨和小ji的再分別分成兩組,一組念第一聲部的語(yǔ)句,另一組念象聲詞。
小鴨小ji快過(guò)來(lái)站隊(duì),我們又準(zhǔn)備做游戲了。(站成四隊(duì)),今天,小鴨小ji比賽朗誦,我們看一看哪隊(duì)朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。
三 、復(fù)習(xí)歌曲(拉拉勾)
1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了,我們?nèi)蛶退?。”怎么幫助它呢?幼兒討論。?duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育。
2、 復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。
四、 學(xué)舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、 復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》
① 教師問(wèn)1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答:在這里,在這里,我的朋友就是你。
② 幼兒齊唱后,復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂(lè)句?(4個(gè))。
2、 為曲調(diào)選節(jié)奏,并練習(xí)拍打節(jié)奏。
① 出示四列代表四個(gè)樂(lè)句的小火車(chē),引起幼兒興趣。
② 出示節(jié)奏型卡片,幼兒拍打節(jié)奏。
③ 引導(dǎo)幼兒為歌曲選相應(yīng)的節(jié)奏型貼在車(chē)廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。
④ 讀節(jié)奏。
3、 看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
4、 學(xué)習(xí)舞蹈游戲。
① 教師唱曲示范一次。
② 交待舞蹈游戲的規(guī)則。
③ 組織幼兒舞蹈游戲。
游戲過(guò)程中結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行互助友愛(ài)的教育,
五、 小鴨小ji律動(dòng)退場(chǎng)。
六 游戲結(jié)束
????這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發(fā),活動(dòng)帶有很大的樂(lè)趣,一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰(shuí)誰(shuí)的動(dòng)作,而且他們會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。