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我們青少年應(yīng)怎樣保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?

2021年07月14日 05:41:279

1.傳承并弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

2.積極參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動

3.積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識

4.立志宣傳非物質(zhì)文化

我國自古就非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),西漢時期所設(shè)立的相應(yīng)保護(hù)機構(gòu)是?

我國自古就非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),西漢時期所設(shè)立的相應(yīng)保護(hù)機構(gòu)是:樂府

它的任務(wù)是收集編纂各地民間音樂、整理改編與創(chuàng)作音樂、進(jìn)行演唱及演奏等。音樂屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

政治:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?

首先,從政府層面來說,應(yīng)將“政績訴求”上升為政治訴求,從建立可持續(xù)發(fā)展的和諧社會的高度來看待非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)工作,認(rèn)識到非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)與我國的國家文化安全和民族認(rèn)同息息相關(guān).各級地方政府都應(yīng)該在聯(lián)合國《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》和國務(wù)院《關(guān)于加強我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》這兩個文件的基本框架內(nèi),架構(gòu)自己的具體的非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)思路.而不是從本地區(qū)、本單位乃至個人的短期行為和政績需求出發(fā),來考慮非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)保護(hù)問題.為此,各級立法機關(guān)必須加強和加快非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)的立法工作,明確職責(zé)和分工,確定具體的保護(hù)體制和法規(guī),將保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)列入政績考核中.

更為很重要的是,各級政府應(yīng)該認(rèn)識到文化問題的特殊性.目前有不少省份提出打造“文化大省”的口號.動機也許不錯,但方法卻大可商榷.因為文化從來就不是打造出來的,而是一個自然生長的活態(tài)過程.文化是一棵樹,不是一架機器,需要的是細(xì)心的照料和精心的呵護(hù).非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是獨一無二的、不可再生的文化資源,一旦消亡或流失,就永遠(yuǎn)無法恢復(fù)或再生.應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到,民間的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)雖然很豐富,但也很脆弱,在經(jīng)濟全球化的沖擊下,大多處在瀕危狀態(tài)中,政府目前要做的工作是借助這次申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的東風(fēng),動員社會力量參與到對非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)的修復(fù)上來,精心呵護(hù)民間的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),保護(hù)和鼓勵民間自發(fā)地培育和發(fā)展出多層次、多樣化的文化生態(tài)環(huán)境.對于同一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的多重申報主體,政府應(yīng)耐心聽取專家論證,理清不同申報主體之間的利益訴求,協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系.

其次,從學(xué)者這個層面來說,應(yīng)將理性的學(xué)術(shù)化的訴求轉(zhuǎn)化為具體的感性的調(diào)查研究,切實做好對民間非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)項目的普查工作.非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)工作者一方面要拋棄一切學(xué)理上的先入之見,放下架子,深入民間,尊重民間的習(xí)俗和做法,尊重民間的首創(chuàng)精神,不能采取拔苗助長或移花接木的方法,用科學(xué)主義和理性主義的方法強行將民間的思路和做法納入自己的學(xué)術(shù)框架.另一方面,又要因勢利導(dǎo),將民間的素樸的文化訴求逐漸上升到文化自覺的高度,讓民眾充分認(rèn)識到本土的民間智慧和地方性知識,在全球化時代所具有的價值和文化意義.

總之,無論是政府還是學(xué)界都應(yīng)清楚認(rèn)識到,非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)的真正主體和主人是民間,是大眾,政府和學(xué)者都是為大眾服務(wù)的.政府應(yīng)做和能做的工作是給民間提供一個寬松的環(huán)境和一定政策和財政上的扶持,而不是以是否有利可圖為標(biāo)準(zhǔn),強行將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)占為己有,作為自己政績工程的一部分.學(xué)者應(yīng)做和能做的工作是深入民間進(jìn)行客觀的調(diào)查,而不是帶著科學(xué)主義和理性主義的成見或偏見,改造甚至扭曲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為己所用.從根本上來說,政府和學(xué)者的目標(biāo)是一致的,即從加強民族凝聚力和重構(gòu)民族精神的大局出發(fā),調(diào)動民間參與文化自我建設(shè)、自我修復(fù)的積極性,建立起一個豐富多樣的、和諧發(fā)展的、良性互動的文化生態(tài)環(huán)境,從而為實現(xiàn)中華民族偉大的文化復(fù)興,為保護(hù)全人類的文化多樣性做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).