幼兒舞蹈是由兒童表演或表現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。

幼兒晚會類型舞蹈及幼兒教師大型具有創(chuàng)意的舞蹈

當今，在培養(yǎng)跨世紀人才的教育事業(yè)中，如何通過少兒舞蹈的審美教育，培養(yǎng)少年兒童的心靈美，行為美，使之成為德，智，體，美全面發(fā)展的事業(yè)接班人，是我們從事少兒舞蹈教育工作者多年來所探討的一個課題和所肩負的重責。

舞蹈活動是藝術教育，是審美教育的重要組成。少兒舞蹈藝術教育，從內(nèi)容到形式都極為豐富，生動，活潑，既有形象又有情趣，倍受兒童喜愛，易于兒童接受，很符合兒童愛唱愛跳的心理和生理特點。兒童不僅能夠樂在其中，得到美的享受，而且能夠開發(fā)智力，陶冶情操，凈化心靈，身心得到健康成長。因而，就少兒舞蹈教育的審美教育來講，不能為單純的發(fā)現(xiàn)藝術苗子，而是要從整個教學的審美教育出發(fā)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，韻律感和表現(xiàn)力，增強健康的體魄，美感修養(yǎng)，富有想象力和創(chuàng)造力，塑造具有兒童精神風貌的一代新人。這是我們少兒舞蹈審美教育的出發(fā)點和根本目的。

少兒舞蹈的種類有哪些

如果孩子有跳舞的興趣和天分，那是再好不過的事啦。很多家長都會選擇保養(yǎng)自己孩子的舞蹈興趣，但各位家長對舞蹈方面的了解有多少?那么，你知道少兒舞蹈有哪些種類嗎?以下是我為你整理的少兒舞蹈的種類簡單分析，希望能幫到你。

少兒舞蹈的種類
1、少兒舞蹈有哪些種類

少兒舞蹈分2種。

1類是幼兒3~5歲:中國舞、或者教啟蒙舞蹈。

1尖是拉丁舞5歲以上:恰恰、倫巴、桑巴、斗牛牛仔。主要開始學以恰恰和倫巴作為基礎。

而芭蕾舞主要大類

少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。少兒舞蹈培訓的特點是邊歌邊舞,形象直觀,易于被兒童理解和接受。少兒舞蹈對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義,明顯促進兒童身心的健康成長。

2、寶寶幾歲學舞蹈合適

從廣義上來說,孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個時候有心的媽媽可以為孩子做被動操和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習。

從專業(yè)的角度來講,每個孩子的程度不一樣,學舞蹈的年齡段也不一樣。

一般情況下,孩子開始專業(yè)的學習舞蹈,應該在7-10周歲之間,這時,孩子的身體骨骼發(fā)育比較完全。

3、寶寶過早學舞蹈的壞處

生活中,不少家長都懷著通過學習舞蹈改變孩子氣質(zhì)的心愿,有的家長把剛走明白路的三四歲的孩子送去舞蹈班。

其實在醫(yī)生眼里,很多成人后天的脊柱傷,都跟小時候的不當運動有關,學習舞蹈并非越早越好。

因為舞蹈畢竟是對身體能力的訓練,太早進入舞蹈訓練對于小孩子的肌肉和骨骼發(fā)育不利。

作為業(yè)余愛好,兒童舞蹈對孩子的身體條件要求并不高,只要沒有嚴重的身體缺陷,都可以學習。

但是,舞蹈學習的很多益處不是短期就能體會到的,持之以恒才會得到更大收獲。當然,如果專業(yè)學習舞蹈對于舞者身體比例、體重、身高等有比較嚴格的標準。
兒童學拉丁舞的好處
形體優(yōu)美:正處于快速生長發(fā)育時期的孩子,經(jīng)過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站姿筆挺,形體優(yōu)美,且能糾正駝背、端肩和內(nèi)八字O型腿等形體問題。據(jù)統(tǒng)計調(diào)查,同一性別、年齡的兒童,參加拉丁舞訓練的比起不參加的,身高平均要高4~6厘米。

動作協(xié)調(diào):舞蹈需要全身各部位的配合,通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協(xié)調(diào)性的訓練,并且使孩子更有節(jié)奏感。

肢體靈活性和柔韌性:由于經(jīng)常練習壓腳、劈叉、下腰等,孩子的柔韌性,動作靈活性好。還能夠提高少兒的身體素質(zhì)。經(jīng)過訓練,兒童的力量、控制力、穩(wěn)定性、耐力等方面的身體

鍛煉毅力:從基本功開始訓練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神,磨煉出堅強的意志。

提高身體素質(zhì):舞蹈需要一定的體力消耗,在練習后能促進孩子食欲、增強消化機能,提高身體抵抗力,減少生病機會。使少兒神經(jīng)系統(tǒng)的結構和機能發(fā)生適應性改善,促進視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機能的提高,使大腦更靈活、健全,反應更迅速,動作更靈敏。
少兒舞蹈的好處
幼兒舞蹈可發(fā)展幼兒觀察力、注意力、思維能力、記憶力。

在舞蹈教學中,激發(fā)和維持幼兒注意的動機,引導注意的方向,提高注意集中的水平,是教師的重要工作。對不同年齡的幼兒一般采用不同的方法。例:用前傾、低位置的、柔軟的體態(tài)面對幼兒;用親切、柔和的目光直視幼兒;用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒;用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語言向幼兒說話,是培養(yǎng)年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把注意力集中到教師身上。

老師在教舞的過程當中充滿了活力,姿勢也比較多變,看上去比較親切,愉快,給孩子帶來親和感,孩子的成長很有幫助的,孩子應該全面的發(fā)展,但是孩子的興趣也是非常重要的,有很多家長不顧及孩子的想法,會給孩子安排很多學習,這樣會給孩子帶來壓力的。



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