1. 寧波東錢湖旅游學(xué)校多大
我是寧外的一個(gè)學(xué)生。
初三畢業(yè)班的老師都會(huì)來(lái)教今年的初一。經(jīng)驗(yàn)都滿豐富的 師資力量跟原來(lái)差不多的。高中部的師資力量應(yīng)該更強(qiáng)，是和效實(shí)中學(xué)平均分配的。
2. 寧波東錢湖旅游學(xué)校百科
東錢湖具有典型歷史的建筑就是霞嶼禪寺。
霞嶼禪寺，也叫做霞嶼寺，最開始建于我國(guó)古代的南宋時(shí)期，后來(lái)在明朝洪武十九年到永樂二十年，也就是公元1386年至1422年被修復(fù)！到了近代，因?yàn)樵?976年修建湖心堤的時(shí)候，重新發(fā)掘了“補(bǔ)陀洞天”，所以一度成為了古跡！直到1993年，開始重建霞嶼寺，一直保存到了現(xiàn)在，而且還成為了一個(gè)免費(fèi)旅游景點(diǎn)！
位于寧波東錢湖心一座小嶼之上的霞嶼禪寺，與有著小普陀美譽(yù)的“補(bǔ)陀洞天”互為鄰居，它三面環(huán)東錢湖，北側(cè)則為二靈山。關(guān)于這座古寺的來(lái)歷，也有一個(gè)非?？筛杩善母腥斯适拢?jù)說南宋時(shí)期的宰相史浩為了卻他母親去普陀的心愿，于是在寧波東錢湖心霞嶼島建造“補(bǔ)陀洞天”，并依托“小普陀”建霞嶼寺給其母念經(jīng)誦佛，所以才有了后來(lái)的古寺！
霞嶼寺距今已有超過800年的歷史，自從最初建成以來(lái)，幾度興廢，也重建了很多次，才有了今天的這個(gè)樣子！很多人去過寧波的東錢湖，但是知道這座古寺的人可能卻不多，它就靜靜地坐落在小普陀景區(qū)的里面，看起來(lái)與世無(wú)爭(zhēng)！當(dāng)初建造古寺的目的早已不再重要，卻留給了人們一個(gè)可以靜下心來(lái)的場(chǎng)所！
3. 寧波東錢湖旅游學(xué)校好嗎
估計(jì)普高是很難上了，可以挑選好一點(diǎn)的職高，比如梅墟職高，東錢湖旅游學(xué)校，職教中心啊什么的，我個(gè)人認(rèn)為還是梅墟職高好一點(diǎn)，但那里好像交通不是很方便，而且周邊的環(huán)境不是很好……怎么說呢，比較荒涼吧
4. 寧波東錢湖旅游職業(yè)學(xué)校
排名如下：
1、寧波技師學(xué)院。
2、寧波東錢湖旅游學(xué)校。
3、寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校。
4、寧波市甬江職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
5、寧波外事學(xué)校。
6、寧波第二高級(jí)技工學(xué)校。
7、寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校。
8、寧波市鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
9、寧波市北侖職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
10、慈溪職高慈溪職業(yè)高級(jí)中。
5. 寧波東錢湖旅游學(xué)校怎么樣
謝邀。地道寧波鄞州人。強(qiáng)力給樓主推薦東錢湖。東錢湖又稱錢湖、萬(wàn)金湖，是浙江省著名的風(fēng)景名勝區(qū)，距寧波城東15公里，湖的東南背依青山，湖的西北緊依平原，即東經(jīng)121°34′，北緯28°52′，是閩浙地質(zhì)的一部分，系遠(yuǎn)古時(shí)期地質(zhì)運(yùn)動(dòng)形成的天然瀉湖。被郭沫若先生譽(yù)為“西湖風(fēng)光，太湖氣魄”。東錢湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分組成。風(fēng)景優(yōu)美，國(guó)家5A級(jí)度假區(qū)。PS:基本免費(fèi)的，個(gè)別景點(diǎn)收費(fèi)。
其次是寧波博物館。寧波博物館位于鄞州區(qū)首南中路1000號(hào)，其建筑為首位中國(guó)籍“普利茲克建筑獎(jiǎng)”得主王澍“新鄉(xiāng)土主義”風(fēng)格的代表作，是寧波市“十一五”重點(diǎn)文化工程之一，投資2.5億元，占地60畝，總建筑面積3萬(wàn)平方米。寧波博物館于2008年12月5日免費(fèi)對(duì)外開放，展品囊括了從史前河姆渡文化至近代以來(lái)的珍貴靑銅器、瓷器、竹刻、玉器、書畫、金銀器、民俗等文物6萬(wàn)余件。館內(nèi)非常漂亮，還經(jīng)常有珍貴文物巡回展覽。PS:免費(fèi)的
鼓樓，天一閣，天封塔展現(xiàn)了老寧波的繁榮文明。
寧波鼓樓始建于唐長(zhǎng)慶元年(821年)，至今已有1100多年的歷史。它是寧波歷史上正式置州治、立城市的標(biāo)志。寧波鼓樓是寧波市僅存的古城樓遺址，是國(guó)家文物重點(diǎn)保護(hù)的古建筑之一。游人登樓，便可一覽寧波城之全貌。在那里，分布著大大小小的攤點(diǎn)，因此吸引了許多外地洋人游客前來(lái)參觀這片名勝古跡。PS:免費(fèi)的
1982年天一閣被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，現(xiàn)為國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)。2018年10月17日，文化和旅游部對(duì)全國(guó)9個(gè)達(dá)到國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)要求，擬確定為國(guó)家5A級(jí)的旅游景區(qū)進(jìn)行公示，其中，天一閣在列。PS:要門票，但不貴
天封塔位于寧波市海曙區(qū)大沙泥街西端與解放南路交匯處。 始建于唐武則天“天冊(cè)萬(wàn)歲”至“萬(wàn)歲登封”（695—696）年間，因建塔年號(hào)始末“天”“封”而得名。建成后塔高18丈，約51米，共14層，分7明7暗（包括地宮），六角形。PS:門票5元
至于城隍廟，南塘老街個(gè)人覺得商業(yè)氣息比較濃郁，不太適合了解寧波文化。但小吃是真的好次?。?/p>
寧波的宗教文化也是歷史悠久的。
這是我散步時(shí)自己拍的老寧波的天主教堂。寧波的老牌教堂。
好美麗，有木有，晚上的夜景更美??！天主教堂在天一廣場(chǎng)那邊。PS:免費(fèi)的
如果信仰佛教的話，天童寺和阿育王寺是不二之選。
阿育王寺素有“東南佛國(guó)”之稱，是佛教禪宗名寺，中國(guó)佛教“五山第五”。也是中國(guó)現(xiàn)存唯一以印度阿育王命名的千年古寺。因寺內(nèi)珍藏佛國(guó)珍寶釋迦牟尼的真身舍利及玲瓏精致的舍利寶塔而聞名中外，1984年被國(guó)務(wù)院公布為“全國(guó)漢族地區(qū)佛教重點(diǎn)寺院”。有佛祖真身舍利，在全中國(guó)也是罕見。
但寺廟一直很低調(diào)，少了市井的氣息，好像就是一個(gè)得道高僧，盤居在五鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)。PS:免費(fèi)的
天童寺，位于浙江省寧波市東25公里的太白山麓，始建于西晉永康元年（300年），佛教禪宗五大名山之一，號(hào)稱“東南佛國(guó)”。全寺占地面積7.64萬(wàn)余平方米，建筑面積達(dá)3.88萬(wàn)余平方米。有殿、堂、樓、閣、軒、寮、居30余個(gè)計(jì)999間。寺院坐落在層巒疊嶂的太白山下，“群峰抱一寺，一寺鎮(zhèn)群峰”，東、西、北三方有六峰簇?fù)怼S:免費(fèi)的
保國(guó)寺，雪竇寺也很有名。
還有比較遠(yuǎn)的景區(qū)，像河姆渡遺址，慈城古縣城，招寶山，象山影視城等也是好的去處。PS:全部收費(fèi)，現(xiàn)在收費(fèi)黑不黑樓樓也是好幾年沒有去了。
天宮莊園小農(nóng)莊適合全家去PS:門票好像80
娛樂的話，羅蒙環(huán)球城，水上樂園，方特都很好PS:收費(fèi)的，門票還挺貴?。?！
比較實(shí)惠的景區(qū)，橫溪酒呈巖吧，門票25，里面風(fēng)景優(yōu)美，比較寧?kù)o，樓樓上高中時(shí)候就在那里春游。
6. 寧波東錢湖旅游學(xué)校在哪個(gè)區(qū)
寧波中考總分共720分，考了270分真的成績(jī)已經(jīng)算很差了，根本沒怎么讀書。但還是有很多職業(yè)學(xué)校能上的。推薦的學(xué)校有寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校，寧波甬江職業(yè)技術(shù)學(xué)校，寧波東錢湖旅游學(xué)校，寧波技術(shù)學(xué)院等都可以上的，只要在學(xué)校里好好讀書，也可以專升本的。
7. 寧波東錢湖旅游學(xué)校是公辦還是民辦
大專：
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院
職高：
梅墟職高
古林職高
鄞州職教中心
東錢湖旅游學(xué)校
甬江職高
九中
第二技術(shù)學(xué)校，
寧波外事學(xué)校 （藝術(shù)幼師 分普通中專和職業(yè)中專）
鎮(zhèn)海區(qū)職教中心學(xué)校 （學(xué)前教育是職業(yè)中專）
北侖職業(yè)高級(jí)中學(xué)（學(xué)前教育是職業(yè)中專）
余姚市職業(yè)技術(shù)學(xué)校（幼師 職業(yè)中專）
奉化職業(yè)教育中心學(xué)校（幼師是職業(yè)中專）
8. 寧波東錢湖有什么學(xué)校
寧波師范學(xué)院前身為寧波師范?？茖W(xué)校。作為該校第一任黨支部書記、副校長(zhǎng)，我對(duì)初創(chuàng)時(shí)期的艱難和日后的曲折發(fā)展歷程，至今仍記憶猶新。
初創(chuàng)時(shí)期因陋就簡(jiǎn)1956年7月，我從北京教育行政學(xué)院畢業(yè)，接到上級(jí)通知，要我到寧波地委報(bào)到。到甬后，領(lǐng)導(dǎo)告訴我，為適應(yīng)中等教育事業(yè)發(fā)展需要，浙江省教育廳根據(jù)中央提出的“合理部署，統(tǒng)籌安排”的方針，決定在杭州、寧波、溫州三地各辦一所師范?？茖W(xué)校，以培養(yǎng)合格的初中教師。地委已確定由我擔(dān)任寧波師專的領(lǐng)導(dǎo)工作。此前，地市負(fù)責(zé)教育的同志已成立了“寧波師范?？茖W(xué)校籌備委員會(huì)”，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。抽調(diào)地委一位干部和基層三位工作人員從事具體工作。
我到任時(shí)，首先著手解決兩個(gè)問題：一是師資，二是校舍。辦高等學(xué)校，首要的是師資問題，當(dāng)時(shí)要聘外地教授到寧波任教，實(shí)不可能，只能就地選材。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見，師專暫設(shè)一個(gè)科(系)棗中文科。在地市教育部門的支持下，第一位調(diào)來(lái)了臺(tái)州中學(xué)校長(zhǎng)陳康白先生擔(dān)任中文科主任。陳老師在浙江頗有文名，曾在浙江醫(yī)專擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)，為副教授。他到甬后，我們便一起商訂教學(xué)計(jì)劃、挑選教師。
很快從市、縣抽調(diào)了幾位中學(xué)骨干教師，如郁東明、蔣屏風(fēng)、金湘澤等，他們都是大學(xué)畢業(yè)，在中學(xué)任教多年，對(duì)文科的某一方面有一定造詣，適合在大學(xué)任教。此外，我們還與寧波第五中學(xué)(即效實(shí)中學(xué))校長(zhǎng)李慶坤、第六中學(xué)(即女中)校長(zhǎng)徐季子等老師商定，請(qǐng)他們來(lái)校兼課。還物色了幾位當(dāng)年分配給我市的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任助教。師資隊(duì)伍算基本建立起來(lái)。至于校舍，暫借江東寧穿路寧波第三中學(xué)一幢二層樓房及一排五間平房教室作師專用房。
8月底，按省教育廳指示，我校著手招生。先在參加高考的地市小學(xué)教師中招了一批，都是小學(xué)骨干教師，怕影響小學(xué)教學(xué)，地市教育領(lǐng)導(dǎo)要我們退回一部分。省教育廳見人數(shù)不足，要我們到上海再招收一部分。前后合計(jì)146名。這是寧波師專的第一屆學(xué)生。
臨時(shí)校舍一切因陋就簡(jiǎn)。每逢開會(huì)，我總是向師生們說明創(chuàng)業(yè)的艱巨，勉以把目光放遠(yuǎn)，在艱苦環(huán)境中努力教學(xué)。令人可喜的是，當(dāng)時(shí)雖環(huán)境如此，但師生們的精神狀況是好的。不久，學(xué)生會(huì)成立，下設(shè)學(xué)術(shù)、文娛、勞動(dòng)福利、體育四個(gè)部。大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，生活樸素。他們看到學(xué)校操場(chǎng)受八月颶風(fēng)侵襲，坑坑洼洼，便動(dòng)手挑土平整場(chǎng)地。體育活動(dòng)逐步開展，女同學(xué)率先組織籃球隊(duì)，積極練習(xí)基本功，對(duì)推動(dòng)全校體育運(yùn)動(dòng)起到很好的作用。
大起大落飽受折騰1958年7月首屆中文科學(xué)生畢業(yè)。在大躍進(jìn)的緊鑼密鼓中，寧波師專不僅沒有下馬，反而升為寧波師范學(xué)院。寧波市長(zhǎng)葛仲昌兼任院長(zhǎng)，沈達(dá)任支部書記，我任副院長(zhǎng)。系科擴(kuò)充，原中文科改為中文系，增設(shè)教學(xué)系、生化科。當(dāng)年除招收本科生外，還招?？粕?17名。同時(shí)，開辦夜大學(xué)，為寧波第一所成人高校。秋季開學(xué)時(shí)，浙江電影制片廠專程來(lái)我院現(xiàn)場(chǎng)拍攝紀(jì)錄片。
1960年，學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展。秋季，除繼續(xù)招收本、?？茖W(xué)生外，還創(chuàng)辦了五年一貫制的體育、生物、物理、化學(xué)、外語(yǔ)等專修科，招收初中畢業(yè)生，并開辦數(shù)理、文史、生化師訓(xùn)班，全院共有32個(gè)班級(jí)，學(xué)生1145人，教職工增至147人。這是我院創(chuàng)辦以來(lái)發(fā)展的一個(gè)高峰。接著，隨形勢(shì)的變化，急劇跌落。
1961年7月，上級(jí)指示我們進(jìn)行調(diào)整，緊縮規(guī)模。于是，決定將1958年考入體專的五年制學(xué)生學(xué)習(xí)三年，提早結(jié)束，發(fā)給修業(yè)證書分配工作；1960年開辦的五年一貫制的各個(gè)專業(yè)，改為小學(xué)教師訓(xùn)練班，學(xué)生提前實(shí)習(xí)，安排工作。至此，寧波師院的物理、化學(xué)、生物、外語(yǔ)、體育等專業(yè)均告下馬，僅留下中文、數(shù)學(xué)兩系。到1962年5月，上級(jí)又發(fā)來(lái)通知：寧波師院停止招生，對(duì)在校學(xué)生作不同安排。1962年8月，中文、數(shù)學(xué)兩系首屆本科生118名畢業(yè)分配工作。是年下半年學(xué)校只剩下第四學(xué)年本科生140多人。是年8月，1959年入學(xué)的148名本科生畢業(yè)分配工作，寧波師院工作告一段落。
“文革”開始后，學(xué)校機(jī)構(gòu)癱瘓。至1969年9月經(jīng)寧波地區(qū)革命委員會(huì)批準(zhǔn)，成立“寧波師范學(xué)院革命委員會(huì)”，恢復(fù)了“師院”校名，有名無(wú)實(shí)。翌年6月，與寧波師范學(xué)校合并，改稱寧波地區(qū)師范學(xué)校，是年10月恢復(fù)辦學(xué)，先舉辦初中教師短訓(xùn)班，從1973年起開辦兩年制普通班，培養(yǎng)初中教師。設(shè)中文、數(shù)理化、外語(yǔ)等專業(yè)。
二十年中，學(xué)校起落跌宕，三易其名，歷程坎坷。
學(xué)校搬進(jìn)西北街臨時(shí)校舍后，我們繼續(xù)為學(xué)校定址，建永久性校舍奔走，得到市領(lǐng)導(dǎo)的支持，以姚隘戎家為基地，圈定土地200畝，第一期工程動(dòng)用106畝，很快完成土地征用手續(xù)。當(dāng)年省政府下?lián)芙o我校基建經(jīng)費(fèi)35萬(wàn)元(后又增撥35萬(wàn)元)，6月份正式動(dòng)工，年底建成部分學(xué)生宿舍，再越一年，教學(xué)樓、宿舍、生活用房陸續(xù)竣工，全校遷入。
學(xué)校剛剛步入軌道。1960年2月，寧波市要開發(fā)東錢湖，提出“十年?yáng)|湖賽西湖”的口號(hào)，要寧波師院充當(dāng)先鋒，在陶公山動(dòng)工建校，把剛剛建成的江東新校舍交給寧波工學(xué)院。經(jīng)過夜以繼日的緊張施工，陶公山上第一幢教學(xué)樓棗西大樓，從1960年5月開山動(dòng)工到當(dāng)年10月基本竣工，學(xué)生遷入上課。
1974年，市里經(jīng)商議，答應(yīng)我們?cè)谌偬媒⒎植俊?978年，省教育廳根據(jù)國(guó)務(wù)院批示恢復(fù)“寧波師范?？茖W(xué)?！保c(diǎn)在三官堂，一切從頭安排。
學(xué)子勤奮人才輩出在數(shù)度搬遷、興建校舍中，確實(shí)也累苦了學(xué)生，有部分同學(xué)上四明山扛木料，每人一天扛三趟，餓了吃一點(diǎn)冷飯，渴了喝幾口溪水，直到傍晚才回到住宿地，其中辛苦，真是一言難盡。后來(lái)同學(xué)們回憶說，參加建校勞動(dòng)是“余味猶甘的課程”，是“永遠(yuǎn)抹不去的記憶”。
生活艱苦是六十年代初大學(xué)生的又一特點(diǎn)。尤其是我院在陶公山建校階段，許多同學(xué)分為十多人一組，散居在陳舊的民房里，夜晚老鼠成群結(jié)隊(duì)在梁間奔竄，叫人提心吊膽。因?yàn)橛妹壕o張，開水只能供喝，不能供用。早晨起床后，大家端著臉盆到東錢湖邊洗臉?biāo)⒀?。入冬，湖水結(jié)冰，就敲開冰層取水。大飯廳未建成前，臨時(shí)在河埠間的空地上搭個(gè)大棚，四面通風(fēng)，棚內(nèi)擺有幾十張舊方桌，沒有凳子，大家站著進(jìn)膳。糧食定量供應(yīng)，瓦罐蒸的。副食品供不應(yīng)求。
生活是那么艱苦，而學(xué)生的學(xué)習(xí)則很努力。當(dāng)時(shí)，寧波電網(wǎng)沒有通到陶公山，學(xué)?？啃⌒桶l(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)電，每天到夜里九點(diǎn)半停電，學(xué)生要開夜車，煤油買不到，礦燭也很緊張，只得用土制蠟燭，借微弱燭光看書。
那時(shí)，教師的教學(xué)也非常認(rèn)真，備課細(xì)致，有的課沒有課本，教師便廣泛搜集資料自編教材。教師還深入輔導(dǎo)，上夜自修時(shí)，年紀(jì)大的教師也不怕天黑路滑，從山下宿舍攀登數(shù)十級(jí)臺(tái)階來(lái)到教室，為學(xué)生釋疑解惑。
在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，師生建立了融洽無(wú)間的感情，督促、鼓勵(lì)，更增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們?cè)谡n堂里悉心聽課、記筆記，按時(shí)按量做練習(xí)。1961年12月，學(xué)校舉行首次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并舉辦展覽會(huì)，展出教師的教學(xué)和科研成果，還陳列了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，有的學(xué)生整理的聽課筆記，竟有厚厚幾大本。顯然這為他們畢業(yè)后的教學(xué)工作，積累了豐富的資料，奠立了一定的基礎(chǔ)。
“勤奮出人才”。六十年代初期畢業(yè)的幾屆學(xué)生，走上工作崗位后，都很快適應(yīng)，許多人成為教育骨干和優(yōu)秀教師。八十年代改革開放以后，有的被提到市縣一級(jí)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有的因教學(xué)科研成績(jī)卓著獲得崇高榮譽(yù)，享受政府特殊津貼。他們對(duì)母校都十分眷戀。
