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1. 文明旅游畫報(bào)

結(jié)合書上，還可以從生活實(shí)際中來寫：維護(hù)公德，愛護(hù)公物。坐車讓座，有禮貌，不罵人。逐個(gè)細(xì)寫如：我們大家知道，中華民族是一個(gè)偉大文明的民族，在綿長的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)勤勞創(chuàng)新、尊老愛幼、禮儀文明的人和事。從古代孔融讓梨，到一代領(lǐng)袖毛澤東敬師的故事;從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來爺爺為中華之崛起而讀書；從家喻戶曉的雷鋒叔叔的毫不利己、專門利人，到張海迪姐姐生命不息、學(xué)習(xí)不止的事跡等等。這些人，這些事，為我們小學(xué)生樹立了很好的榜樣。我們小學(xué)生應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，在生活中以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，營造一個(gè)文明的氛圍，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

說到做文明小學(xué)生，老師的教育則對我的成長起著決定性的作用。針對以上這些不良習(xí)慣和做法，老師實(shí)行了有針對性地幫助和教育，對于老師的批評，有時(shí)候一時(shí)間接受不了，現(xiàn)在想起來，自己真糊涂。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)識到上課聽講最重要。只要上課聽講認(rèn)真了，課中課后的問題就會迎刃而解，既節(jié)省時(shí)間又少費(fèi)力氣。還沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)的同學(xué)，你不妨試一下。老師的教育和幫助還使我對真善美和假惡丑有了初步的認(rèn)識，增強(qiáng)了集體意識和勞動(dòng)意識，養(yǎng)成了對人人講文明禮貌的好習(xí)慣?；仡欉@些，應(yīng)該好好感謝我們敬愛的老師！

媽媽說：“文明就是講衛(wèi)生?！彼悦刻煜茨槺夭豢缮佟．?dāng)然環(huán)境衛(wèi)生也很重要，雖然我不能像杰克．奧特曼一樣保護(hù)我們的地球環(huán)境，但是我可以保護(hù)周邊的環(huán)境。把紙屑、果皮、塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。樹木、鮮花、草坪要保護(hù)，一些小鳥更需要我們的保護(hù)。

爸爸說：“文明就是要懂禮貌。”特別是親人，每天回到家里，要對媽媽說：“我回來了?！倍鴮蠋熗瑢W(xué)、長輩們則是見面時(shí)問好，離別時(shí)再見。除了這些，還要尊老愛幼。在公共汽車上見到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動(dòng)給他們讓座，早聽過“孔融讓梨”的故事，那我們現(xiàn)在就來個(gè)“學(xué)生讓座”吧！

奶奶說：“文明就是愛勞動(dòng)?！泵看谓憬惴艑W(xué)回家都幫奶奶大掃除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房間、洗襪子、整理書包等。我們要爭做愛勞動(dòng)的小學(xué)生！

老師說：“文明就是愛學(xué)習(xí)?！彼悦刻旎氐郊乙葟?fù)習(xí)功課寫作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書。

我心里暗暗發(fā)誓我一定要做個(gè)文明的小學(xué)生。我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，做個(gè)講文明的小學(xué)生！

懂文明，講禮儀，全校師生同做起。

升國旗，應(yīng)敬禮，高唱國歌要肅立。

待客人，要熱情，舉止文明衣得體。

講友善，懂寬容，明理誠信樹新風(fēng)。

省資源，節(jié)水電，愛護(hù)公物永不變。

學(xué)習(xí)中，講情趣，不良場所我不去。

生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。

樹校風(fēng)，強(qiáng)校紀(jì)，儒雅文明記心里。

望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。

孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。

同學(xué)間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。

有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。

愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學(xué)生。

樹形象，講文明，爭做南昌好市民！

好—市—民！

初冬的北京，已經(jīng)寒風(fēng)刺骨。在東城區(qū)寬街西行的公共汽車站，沒有明文規(guī)定，沒有護(hù)欄通道，等車的人們自覺地排成“一”字長隊(duì)。

兩名督導(dǎo)員一邊協(xié)助老人和小孩上下車，一邊維護(hù)乘車秩序?！艾F(xiàn)在做督導(dǎo)輕松多了，大家都自覺排隊(duì)了。”其中一位督導(dǎo)員說。

不用督導(dǎo)員的提醒，來坐車的人自然地順著地上畫的白線排起長隊(duì)。“老師說坐車要遵守秩序排隊(duì)。”一個(gè)戴著小黃帽的小學(xué)生安靜地站在隊(duì)里。“其實(shí)有沒有督導(dǎo)，我們也應(yīng)該排隊(duì)，”一位年逾古稀的老奶奶說，“這樣不只秩序好了，而且等車的心情也好了。”

督導(dǎo)員介紹：“剛開始做文明乘車宣傳的時(shí)候，遇到個(gè)別不排隊(duì)的人我們就勸他。大多數(shù)人不愿意排隊(duì)是因?yàn)橛X得排隊(duì)耽誤時(shí)間，可是當(dāng)他們看到排隊(duì)上車比和別人又?jǐn)D又搶更省時(shí)間也更方便的時(shí)候，也就不再搶著上車了?！?/p>

學(xué)校：尊敬師長，友愛互助，舉止溫文有禮，勤奮學(xué)習(xí)，誠實(shí)勇敢，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物。

在家里：自立自主，尊敬長輩，聽取教導(dǎo),生活自理，勤做家務(wù)，待人有禮，作息有律，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。在公共汽車上：不亂寫亂畫，愛清潔，禮讓他人，關(guān)心老弱傷殘。在圖書館里：不大聲喧嘩，愛護(hù)書本。

新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語如:“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

據(jù)中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；還有同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

有一首形容中國游客的順口溜：“上車睡覺，停車撒尿，下車拍照，回去一問什么都不知道”，雖夸張，卻也描得有幾分像。

國外有一些以招待中國游客為主的中餐館，從衣著和舉止上就能判斷出游客來自何方。不少人一臉疲憊，衣著搭配駁雜。在喧嘩吵鬧的一餐之后，擁向路邊小販，挑選旅游紀(jì)念品，20分鐘之后離開，地上常會有幾片隨手丟下的包裝或紙巾。

更司空見慣的，是搶上飛機(jī)和搶占行李艙位；在任何場所總聽見漢語的喧嘩聲；亂穿馬路；在地鐵和商店里總是幾個(gè)人并排站上自動(dòng)扶梯，不知道應(yīng)該留出一側(cè)通道給那些急于向上走的人；攔著下車乘客的路搶先沖進(jìn)地鐵、汽車；在機(jī)場或旅游景點(diǎn)，只要有一個(gè)人排隊(duì)，所有后來的同伴理所當(dāng)然上前夾塞兒……

有一次，我在一個(gè)書店里看書。正看得津津有味，突然來了兩個(gè)大哥哥，他們胡亂地翻著書，并大聲喧嘩，使我看書的興趣一下子被澆冷了，有趣的故事也變得索然無味。在正對面的墻上，不是端端正正地掛著“肅靜”兩個(gè)大字嗎？難道這些大哥哥不認(rèn)識“肅靜”兩個(gè)字嗎？而同在這個(gè)書店的其他小朋友都安安靜靜地看著手上的書，一點(diǎn)兒也不吵。

初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”

等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨”

未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭”

看望別人稱“拜訪”，請人別送用“留步”

出門送客說“慢走”，與客道別說“再來”

請人休息稱“節(jié)勞”，對方不適說“欠安”

陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“失陪”

求人解答用“請教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”

請人幫助說“勞教”，求人方便說“借光”

托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾”

向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見”

★ 留心學(xué)到古人難，立腳怕隨流俗轉(zhuǎn)。

★ 有言逆于汝心，必求諸道；有言遜于汝志，必求諸非道。 ★ 志宜高而心宜下，膽欲大而心欲小。 ★ 學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如篙如草。 ★ 著意于無，即是有根未斬；留心于靜，便為動(dòng)芽未鋤。可以再加一些從自身做起的一些事！

2. 文明旅游宣傳報(bào)道

1. 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

2. 文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起

3. 文明在我心，公德伴我行

4. 講文明話、辦文明事、做文明人

5. 創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民

6. 片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文明

7. 全民動(dòng)員，齊心協(xié)力，共建文明城市

8. 人人參與，為建設(shè)文明城市而努力

9. 人人爭做文明市民，積極創(chuàng)建文明城市

10. 做文明市民，樹文明新風(fēng)，建文明城市

11. 有了您的真心呵護(hù)，城市才會更加美麗

12. 創(chuàng)建文明城市，倡樹文明新風(fēng)

13. 文明是城市之魂，美德是立身之本

14. 萬眾一心齊行動(dòng)，共建文明新城市

15. 文明從細(xì)微處做起

16. 文明的言行能夠提升您的個(gè)人品質(zhì)

17. 文明是把尺子，時(shí)刻衡量著你我他

18. 創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美好家園

19. 相互多禮讓，社會更和諧

20. 城市是我家，文明靠大家

21. 增強(qiáng)文明意識，提高市民素質(zhì)

22. 弘揚(yáng)社會公德，樹立文明新風(fēng)

23. 創(chuàng)建文明安全社區(qū)，改善市民安居環(huán)境

24. 加強(qiáng)軍民共建，爭創(chuàng)文明城市

25. 說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城

26. 環(huán)境清潔美，要靠我和您

27. 公德裝在心中，文明貴在行動(dòng)

28. 倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園

29. 做文明市民，創(chuàng)文明城市

30. 做文明市民、爭文明家庭、建文明單位、創(chuàng)文明城市

31. 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)建文明城市

32. 講道德、講衛(wèi)生、講文明、樹新風(fēng)

33. 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建省級文明城市　　

34. 心連心，手拉手，共建文明新城市

35. 同心同德，共創(chuàng)共建，為創(chuàng)建省級文明城市而努力奮斗

36. 樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市

37. 人人動(dòng)手參與創(chuàng)建，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明市民

38. 真誠贏得信任，寬容贏得理解，互敬贏得和睦

39. 與文明結(jié)伴，與道德同行

40. 市民素質(zhì)高一分，城市形象美十分

41. 增強(qiáng)公德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣

42. 市民是城市的形象，城市是市民的精神

43. 人人創(chuàng)造文明，人人享受文明

44. 手牽手共建和諧城，心連心同做文明人

45. 文明相伴人生，和諧遍及城市

46. 文明城市全民共建，美好家園你我共享

47. 志愿同行，愛心同行，文明同行

48.社會主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè) 誠信友善

49.同心共筑中國夢攜手共建文明城

50.創(chuàng)建全國文明城市做文明有禮武漢人

51.踐行傳統(tǒng)美德傳承中華文化

52.保護(hù)碧水藍(lán)天共建美麗家園

53.弘揚(yáng)雷鋒精神開展志愿服務(wù)

54.志愿精神：奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步

55.創(chuàng)造良好社會環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長

56.旅游美時(shí)美刻文明隨時(shí)隨地

57.遵德守禮崇尚文明

60. 倡導(dǎo)排隊(duì) 倡導(dǎo)禮讓倡導(dǎo)文明共建秩序共享效率共創(chuàng)和諧

61、爭創(chuàng)全國文明城市，我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)

62、全市人民齊行動(dòng) 我為爭創(chuàng)全國文明城市加一分

63、爭創(chuàng)全國文明城市建設(shè)美好幸福家園

64、做文明市民創(chuàng)禮儀武漢

65、武漢是我家建設(shè)靠大家

66、文明禮讓平安出行

67、車讓人，讓出一份文明　人讓車，讓出一份安全　車讓車，讓出一份秩序

68、你讓我讓心情舒暢

69、上車不爭先，下車不恐后，老弱扶一把，人人把你夸

70、我排隊(duì) 我文明我禮讓我快樂

71、排隊(duì)守秩序文明又時(shí)尚

72、爭當(dāng)文明市民爭創(chuàng)文明家庭　爭做創(chuàng)建全國文明城市排頭兵

73、文明從一點(diǎn)一滴做起：說文明話，辦文明事，做文明人

74、實(shí)踐基本道德規(guī)范爭創(chuàng)全國文明城市

75、全面動(dòng)員全民參與積極創(chuàng)建全國文明城市

76、創(chuàng)建全國文明城市樹立良好文明形象

77、文明是城市之魂美德是立身之本

78、人人動(dòng)手參與創(chuàng)建個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明市民

79、以發(fā)展促文明以文明求發(fā)展

80、文明城市你我共建美好家園你我共享

81、文明執(zhí)法理當(dāng)先文明城市文明建

82、樹立新風(fēng)貴在堅(jiān)持文明創(chuàng)建重在行動(dòng)

83、講文明話辦文明事做文明人創(chuàng)文明城

84、文明城市攜手共建

85、創(chuàng)建文明城市構(gòu)建和諧武漢

86、鑄造誠信形象建文明城市

87、創(chuàng)建全國文明城市建設(shè)溫馨美好家園

88、家庭美德的基本要求　尊老愛幼男女平等夫妻和睦勤儉持家鄰里團(tuán)結(jié)

89、積極行動(dòng)起來投身文明城市創(chuàng)建

80、獻(xiàn)出你的愛心共創(chuàng)溫馨家園

81、加強(qiáng)道德建設(shè) 共建美好家園

82、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會、傳承文明

83、文明創(chuàng)建重在行動(dòng) 樹立新風(fēng)貴在堅(jiān)持

84、公德裝在心中文明貴在行動(dòng)

85、家家爭做文明家庭人人參與創(chuàng)建活動(dòng)

86、文明人塑造文明城文明城彰顯文明人

87、從我做起告別陋習(xí) 樹立文明新風(fēng)尚

88、人人都是文明形象處處都是和諧環(huán)境

89、文明從腳下起步創(chuàng)建自你我做起

90、擦亮服務(wù)窗口創(chuàng)建全國文明城市

91、倡導(dǎo)文明新風(fēng) 弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系

92、文明用語從我說起文明舉止從我做起

93、立足本職崗位爭做文明使者

94、規(guī)范文明行為塑造文明形象

95、言行有禮儀舉止有規(guī)范

3. 旅游景點(diǎn)畫報(bào)

1、先確定一個(gè)旅行計(jì)劃，前提是你的旅游路線要確定。

2、再查詢一下旅行過程中有哪些關(guān)鍵景點(diǎn)，及傳說。

3、除了關(guān)鍵景點(diǎn)，一些不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的美景和事情也可以是手抄報(bào)的內(nèi)容。

4、用數(shù)據(jù)說話。比如今天幾點(diǎn)出發(fā)，哪里到哪里，共幾公里，等等。

4. 文明旅游畫報(bào)怎么畫

　　一、文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容：《做一個(gè)文明之人》?！　∮浀糜腥苏f過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人?！　∥拿魇鞘裁?？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為?！　∽鑫拿髦?，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情?！　《?文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容：文明的出現(xiàn)　　對于文明出現(xiàn)的判定標(biāo)準(zhǔn)，主要是城市的出現(xiàn)，文字的產(chǎn)生，國家制度的建立。其中最重要的前提條件是城市的出現(xiàn)，可以說城市是文明的發(fā)源地?，F(xiàn)在一般認(rèn)為，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不達(dá)米亞的蘇美爾人那里出現(xiàn)的?！　∥幕冞w對于文明的產(chǎn)生有很大的作用。農(nóng)耕方法的改變，勞動(dòng)的分化，統(tǒng)治階級，也就是中央政府的出現(xiàn)以及社會階層的出現(xiàn)都是文明產(chǎn)生的重要特征。問好　　走在路上或在公共場所，遇見相識的人應(yīng)該主動(dòng)打招呼，問候致意?？梢哉f“您早”、“您好”“晚上好”。別人向你打招呼以后，也要應(yīng)答向他致意，否則被認(rèn)為不禮貌。有時(shí)也可面帶微笑，注視對方并點(diǎn)頭致意，這也是一種向人問候的好方法。遇到比較熟悉的朋友，除了問候致意外，還可以問問對方家人的情況，并請他代為問候?！　ν鈬笥?，要按他們國家的習(xí)慣用語打招呼，如與英美等國家朋友初次見面時(shí)，可用“How do you do”，熟人可用“How are you”。有時(shí)直接用“Hi”來打招呼。根據(jù)中國的風(fēng)俗民情，見面打招呼常用：“吃過飯嗎？”“上哪兒去？”但用這種方式向西方國家朋友打招呼會引起誤會，他們會以為你要請他去吃飯，或干涉他的私事。　　四、文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容：關(guān)于文明的名言　　1、敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。——孟子　　2、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛?！T葛亮　　3、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽?！绽死亍　?、禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的情感。——梅里美　　5、禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸?！s翰遜　　6、沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋?！S吾爾族諺語　　7、人有禮則安，無禮則危?！抖Y記》　　8、博學(xué)于文，約之以禮?！鬃印　?、國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。——清.顏元　　10、彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)?！?愛迪生　　11、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！?洛克　　12、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對人的禮貌的。——法.盧梭　　13、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——法.孟德斯　　14、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢?！靼嘌?塞萬提斯　　15、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌?！?歌德　　16、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要?！? 赫爾岑　　17、人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧?！髑洹　?8、禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！笄鹈鳌　?9、美德是塊寶石?！?約翰·洛克　　20、有禮貌不一定顯得有智慧，無禮貌卻常常顯得很愚蠢?！?蘭道?　　五、文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容：文明小短文　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼！　∪绻闶チ私疱X，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋?！　∪绻闶チ宋拿?，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

5. 文明旅游畫報(bào)幼兒園

文明實(shí)踐手抄報(bào) 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會來說，禮儀是一個(gè)國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。