??兩國的教育目標不同。英國更注重培養(yǎng)在校學生的責任心，并以實踐為主，保證個人能力達到最高水平。而中國則在于培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，由于中國的教育目標過高，因此很少有學生能夠達到。

　　兩國教育理念不同。英國注重培養(yǎng)學生掌握知識和自主學習的能力，目的是學以致用，并非簡單傳授知識。
??而中國在于傳授學生知識和考試技能。

　　兩國教材和課堂教育有所不同。大多數(shù)英國學校無教材，只有教學大綱的老師會在教學中及時更新知識信息。而全國統(tǒng)一的中國教材，讓學生難以做到

學以致用。

　　兩國中學教育及科研負擔不同。實行全科教學的英國，一般一個老師教授所有科目，不僅作業(yè)少，而且時間充裕，因此英國孩子5歲就會使用google，11歲的孩子會制作網(wǎng)頁。
??

　　兩國考試和評價體系不同。英國注重考試能力和操作能力，沒有全國統(tǒng)一的高考，每個學校會根據(jù)學生條件進行自主招生，而學生可以選擇不錯的學校(牛津、劍橋、LSE、IC等名校在此外)，但有一定考核標準;而中國則是高考分數(shù)決定學生的命運。

赴美小留學生需要注意哪些習俗差異呢？

??據(jù)留學專家介紹，通常留學美國的高中生分為兩類，一類是早就有本科以上的留學計劃，提前來美國讀高中是為了更好地適應美國的教育和生活;另一類是為了避開競爭激烈的國內(nèi)高考，選擇赴美完成高中的學業(yè)，最終申請美國大學完成本科學業(yè)。由于這兩種學生留美目的性不同，選擇的留學實現(xiàn)也是不同的。
??第一類學生大多都做好了留學規(guī)劃，未來留美的目的性非常明確，所以大多都以學制一年的交換生身份去美國學習;而第二種學生則是為了避免競爭和國內(nèi)學習的壓力，選擇私立高中進行全日制學習的人數(shù)占的較多。

　　赴美完成高中學業(yè)并不是沒有道理，獨特的美國教育對學生未來的影響很大。
??美國的高中除了優(yōu)質(zhì)的教學設施和環(huán)境以外還有不可復制的教育方式，對國內(nèi)學生而言可能美式教育的深度并不高，但是他們所培養(yǎng)的思維能力是其他國家不可復制的。正因這種思維與能力著重培養(yǎng)的教育方式，使得美國的高中并不會文理分班，這一點很像我國古代“有教無類”的教育模式。
??美國高考的競爭并不激烈，本土生的升學率很高，對美國學生來說真正的競爭是在本科學習開始之后，這一點也是國內(nèi)學生留美的主要原因。

　　申請美國高中留學本身并不麻煩，但是學生的年齡都相對較低，自理能力還很欠缺，對此，留學專家強調(diào)在低齡留學階段一定要學生特別注意的地方有社交、學習、生活三大方面。
??

　　禁忌課余時間向老師提問

　　對高中留學的孩子來說語言顯然是最重要出國條件，如果語言不通學業(yè)上自然沒辦法有所建樹。更重要的是社會背景和生活習慣上的差異，在溝通中需要學生語氣和禮貌。國內(nèi)的老師很歡迎學生在課余時間來問問題，在美國這是完全不被理解的一件事，美國人非常看重時間，雖然課上老師會無保留的傾盡所學，但是鈴聲響起之后也就也意味教學義務的終止。
??所以出于全面的考慮學生要避免打擾到老師的課余時間。

　　家長需密切關注孩子留學第一年

　　美國中等教育壓力不大，但對國際生來說一開始很可能出現(xiàn)學習壓力的情況。主要的原因很可能是語言問題，但留學生心理年齡較小如果不能妥善的解決問題，對學生自身的影響會很大。
??曾經(jīng)就有過在國內(nèi)學習成績優(yōu)異的學生高中赴美后，由于語言問題導致了成績下滑，心態(tài)不能短時間平復，最終放棄了繼續(xù)留學。為了避免這類問題的再一次發(fā)生，家長們應該在留學的第一年積極與學生溝通，分擔學生可能存在的壓力。

　　切忌別光沉溺與國外的“花花世界”

　　剛來到美國的孩子肯定會被新鮮的事物所吸引，但是隨著課程的陸續(xù)開展，規(guī)劃好自己的生活可能會比扎實的基礎更重要。
??
??大多數(shù)的高中留學生都會選擇住校，這是家長出于安全等多方面原因的考慮，這也同時幫助了孩子結(jié)識新的朋友。但留學的主要目的是學習，在享受個人時間的時候要保證自己的學業(yè)，這就需要學生提前培養(yǎng)好對生活的規(guī)劃能力。

　　以上就是關于出國留學動態(tài)：小留學生需要注意的幾個習俗差異的介紹，希望各位小留學生能夠得到一些幫助。