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1. 全國研學旅游示范基地有幾個

寧夏旅游景點水洞溝研學任務：

了解長城在我國古代軍事中的重要作用；

完成模擬考古的研學任務，并分享自己的研學心得；

跟隨專業(yè)指導老師的說明，進行鉆木取火的實驗，試著說一說火源在古代人們生產(chǎn)生活中的重要地位。

同學們研學的第二站是位于寧蒙交界的水洞溝，是中國最早發(fā)掘的舊石器時代文化遺址。中國唯一保存最完整的萬里長城立體軍事防御體系也在這里。豐富的史前文化和歷史文明，正在等待同學們?nèi)グl(fā)掘，去了解。

研學旅行是一種給與生活與學習方式的正確引導的形式，通過旅行的行程融入中國傳統(tǒng)文化教育的精髓，最終實現(xiàn)全民素質(zhì)與認知見解能力提升的一種多元化的活動！

當今社會絕大部分家庭已經(jīng)無法正確的培養(yǎng)孩子的自理能力，為了提升孩子的自理能力與學習能力，旅游、旅行、游學、修學、基地教育、企業(yè)與機構參觀、少兒團隊建設，各國教育界都在用各種教育方式在提升孩子全方面的能力，在我國傳統(tǒng)文化中，孩子在7-8歲之前基本可以掌握完全的生活自理能力，從而在生活可以自理的基礎下，進入課堂學習更多的文化知識，來豐富和充實孩子的認知能力，從而長大后可以做一個對社會有益的人，對自己的人生負責的人

2. 全國研學旅游示范基地有幾個地方

各地現(xiàn)有的愛國主義教育基地，國防教育基地。革命歷史類紀念設施，遺址，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地，文物保護單位，科技館，博物館，生態(tài)保護區(qū)，自然景區(qū)，美麗鄉(xiāng)村，特色小鎮(zhèn)，科普教育基地。等資源單位。

具備承接中小學生開展研學實踐教育的能力，能夠結(jié)合資源單位特點，設計開發(fā)適合不同的學段學生在學校教育內(nèi)容相銜接的課程學習目標明確，資源特色鮮明，富有教育功能，有適合中小學生需要的專業(yè)講解人員及課程。資源介紹，單位運行良好，交通便利。

3. 全國研學旅游示范基地有幾個城市

1.加快教育制度的全面改革

近年來，國家雖大力提倡素質(zhì)教育，看似繁華，實際上缺乏切入素質(zhì)教育的實踐課程。研學旅行以社會資源為第二課堂，讓學生與社會多層面、多維度地接觸與體驗，拓展了他們學習成長的空間。在素質(zhì)教育呼聲日益高漲的今天，這一注重體驗和實踐的教學方式，越來越受到政府,學校和家長的青睞。

2.促進旅游文化的發(fā)展

研學旅行不但對組織機構和研學課程要求高，對研學營地的要求也高，全國研學旅行示范基地剛剛公布了第一批204家，使許多景區(qū)和場館對夢寐以求的“研學旅行示范基地”羨慕不已。上億的中小學生涌入旅游市場，對旅游市場來說，這是一塊可持續(xù)性開拓的“沃土”。所有研學旅行相關場所，包括景區(qū)、農(nóng)莊、場館和企業(yè)都會力爭獲得國家承認的研學旅行示范基地稱號。

3.增加新的就業(yè)工作崗位

全新的行業(yè)，會為社會帶來更多的就業(yè)機會，提供更多的工作崗位。根據(jù)《研學旅行服務規(guī)范》，在具體實施研學旅行中，參與人員將包括:安全督導員、導游、研學旅行導師、隊醫(yī)和輔導員等眾多不同行業(yè)人員。其中研學旅行導師主要負責在研學旅行過程中，制定或?qū)嵤┭袑W旅行教育方案，指導學生開展各類體驗活動的專業(yè)人員。

4.改進知識結(jié)構的不完善

知識結(jié)構的不完善，主要體現(xiàn)在課程的單一性，雖然現(xiàn)在學校增設了許多藝術,科學,勞技等課程，但是因為中國大環(huán)境所致，學校往往更重視學生的考試分數(shù)，鑒于學校之間的重視程度和實施力度不同，導致課程在實施時質(zhì)量也是參差不齊。多數(shù)學校要面對來自家長及社會的壓力，最終選擇向“應試教育”屈服，所有與考試無關的課程是能免就免，這是現(xiàn)實存在的問題。最終導致的結(jié)果是，學生的課堂上書更多了，但想看的書更少了，其他課程也就成了擺設。

“最好的課堂在路上”，這句話最能區(qū)別素質(zhì)教育與傳統(tǒng)教育制度的不同，以社會實踐為依托的教育模式，打破了單一的課堂授課的束縛，是開發(fā)和利用課程資源與社會資源的創(chuàng)新舉措，也是我國基礎教育課程體系的結(jié)構性突破。這類體驗性和群體性很強的課程，對于提高學生動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力大有裨益。

5.規(guī)范和促進了旅游市場的發(fā)展

市場上類似研學旅行的項目種類繁雜，缺乏統(tǒng)一的標準規(guī)范。名校

游、奢華游、享樂游等層出不窮，這就誘使有些教育機構頂著“教育”的幌子，只顧利益而忽視了這種教育模式的內(nèi)涵和價值。研學旅行是一項系統(tǒng)工程，從課程設置、研學線路、具體實施、到驗收成效、都要有科學合理的安排，任何一個環(huán)節(jié)存在紕漏，都會導致本身的意義大打折扣。

根據(jù)國內(nèi)各試點的經(jīng)驗，研學旅行活動的開展要依據(jù)<中華人民共和國旅游行業(yè)標準><研學旅行服務規(guī)范>執(zhí)行。可以把控實施研學課程的質(zhì)量，同時規(guī)范了旅游市場。

在文件《關于實施中小學生的意見》中明確指出，研學旅行不得占用中小學生寒暑假及國家法定假日的時間，這項舉措能有效填補旅游服務機構淡季客源空白。

從現(xiàn)在各種夏（冬）令營、親子游、游學等機構火爆不難看出，中小學生有很高的旅游需求。家庭可支配收入的大大增加，為中小學生旅游市場提供了堅實的經(jīng)濟基礎。同時家長普遍認為研學旅行有助于擴大視野、增長見識、開闊眼界，家長們大都鼓勵孩子走出家門參加活動。而研學旅行的開展，既解決了中小學生的旅游需求，也通過親身體驗實踐增長了知識,相比以往旅游方式，研學旅行具有更高的安全性和教育屬性。

4. 景區(qū)研學基地

研學基地對景區(qū)可以帶來人流量。

5. 研學旅行教育基地

不知道有多少人跟我一樣，是一直到現(xiàn)在才知道天長還有一個國家級中小學生研學實踐教育基地，他就坐落于大通鎮(zhèn)。于2015年建成并對外開放，是集生態(tài)養(yǎng)殖、有機果蔬種植、名優(yōu)花卉培育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的綜合園區(qū)。

據(jù)悉，該基地總投資近千萬元，由山東濰坊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓中心與天長市項永祥家庭農(nóng)場合作建設。擁有各種規(guī)模大棚450個，占地800畝，年產(chǎn)各類蔬菜160萬斤，年產(chǎn)值700萬元。

基地內(nèi)，蔬菜瓜果全部采用無土栽培技術，實行智能化管理，同時設立了4個多媒體教室，可容納400名中小學生同時開展農(nóng)業(yè)知識研學活動，是天長市生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游的點題之作。每年累計接待中小學生8萬人次，先后被評為省和國家級蔬菜標準園。

研學之旅的路上，對孩子們來說“零距離”接觸大自然是一件很重要的事情，在了解大自然的過程中，將一些農(nóng)業(yè)科技知識潛移默化的印在腦海之中。

6. 全國研學基地都有哪些

國家沒有正式發(fā)布關于研學旅行基地的補貼政策，只有對研學旅行基地規(guī)范管理的相關規(guī)定。

7. 國家級研學旅游示范基地

非遺文化的研究學習基地。

12月15日，在位于河南省許昌市建安區(qū)蘇橋鎮(zhèn)的河南省潤知非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學旅行基地，小學生在體驗操作皮影。

近年來，河南省許昌市依托豐富的文化旅游資源優(yōu)勢，著力打造具有本土特色的集研學、旅游等于一體的“非遺文化研學旅游”文旅綜合體，邀請非遺項目傳承人入駐，吸引學生及游客來此體驗、互動，感受傳統(tǒng)文化。

8. 我國研學旅行基地概況

是一種戶外體驗式學習。通過戶外研學旅游等活動，達到鍛煉意志、增強自信、提高個性、團隊合作等教育目的。研學旅行的基地主要是專業(yè)的戶外發(fā)展營地，大多建在遠離市中心的自然環(huán)境中。除了餐廳、宿舍等基本生活設施外，還配備了戶外拓展場、競技場等訓練設施和醫(yī)務室等輔助保障設施。