1. 旅游風(fēng)景兒童畫教程

建議用彩鉛涂，學(xué)過一點繪畫基礎(chǔ)可以涂成漸變的，如果是跟秘密花園那種差不多最好不要把每一個細(xì)節(jié)都很精細(xì)的涂，時間長了眼睛和手都累，我試過涂秘密花園用幾個夕陽色混合通篇涂，效果不亞于精雕細(xì)琢，好像說這書有故事，則可以根據(jù)故事需要涂：

例如現(xiàn)在他們在海里，則只需把通篇用幾種不同的藍(lán)涂就好，人的話也不用可以涂，在海里可以想想他們被海水照成了藍(lán)色，夕陽也是

加了幾個圖片，看看有用處沒，我搜“時間旅行涂色書”搜的

我個人不太喜歡下面這張的涂法，很累，想要這種效果直接用幾種顏色刷刷的涂，圖在外面也沒關(guān)系

這涂起來也很累，但你剛開始可能不覺得，而且我不建議用水彩筆，反面不好看（紙張材料好的話可以）而且沒有彩鉛那么自在，沒辦法涂我上面說的通篇涂

這個就不錯，利用了空白可以少涂一些，仍然很好看，不過花不建議這么涂

這張挺好的，有我說的意思

這個相對麻煩些，因為有齒輪

你還可以自己做些創(chuàng)意，不一定僅僅是涂色，根據(jù)故事情節(jié)稍加一些內(nèi)容或許會更有趣

2. 旅游風(fēng)景畫兒童畫

　　兒童畫常見命題　　想家了　　大海里的世界　　花的世界　　海底世界多奇妙　　小鳥城市　　動物狂歡節(jié)　　小動物開會　　水果豐收　　我的小屋　　海底世界　　恐龍家族　　我喜歡的小動物　　森林聚會　　大樹和小鳥　　高樓和大廈　　好鄰居　　可愛的小動物　　小鳥樂園　　美麗的鮮花　　我愛動物　　小鳥樂園　　樹　　我們一起玩　　海底世界　　雨中　　動物音樂會　　……動物過生日　　看天空　　快樂時光　　果園大豐收　　森林的早晨　　美麗的回歸之夜　　觀看……動物　　太陽下山的時候　　馬路的秋天　　動物雜技團(tuán)　　玩具屋　　我心中的快樂　　游公園　　美麗的湖　　美麗的城市　　郊游　　高高興興上學(xué)去　　我的一家　　美麗的公園　　馬路上的汽車　　家鄉(xiāng)的果園　　春天你早　　我的朋友們　　馬路上的車　　我的好朋友　　爸爸高興的時候　　我的家鄉(xiāng)秋天美　　歡樂　　飛越天空　　車　　動物世界　　校園生活　　家鄉(xiāng)　　我的家　　可愛的家鄉(xiāng)　　我為家鄉(xiāng)添光彩　　我愛我家　　公園的早晨　　采果子　　生日晚會　　課間10分鐘　　給爸爸媽媽畫像　　放風(fēng)箏　　活動課上　　放風(fēng)箏　　秋游的故事　　我和我的朋友們　　我想（變成機(jī)器人等）　　小小運(yùn)動會　　踢足球　　捉迷藏　　水上世界　　游海底世界　　動物運(yùn)動會　　觀燈　　游泳　　夏天真熱　　健身活動　　歡樂時光　　我的理想　　拉拉隊員們　　逛商店（等）　　我愛……　　靜物　　月光下　　街景　　課余生活　　快樂的星期天　　家鄉(xiāng)新貌　　同在藍(lán)天下　　金色的秋天　　校園生活　　我愛勞動（科學(xué)）　　我長大了　　公園的早晨　　夏令營　　買新衣　　公園一角　　十字路口　　未來世界　　最美麗的地方　　我最向往……　　大掃除　　愉快的星期天　　我的課外生活　　我的小制作　　捉迷藏　　做游戲　　足球賽　　我們愛畫畫　　看演出　　運(yùn)動會　　綠色的家園　　我家附近　　海底世界　　我的動物朋友們　　我想飛上天　　熱鬧（馬路、廣場等）　　過生日　　我敬愛的老師　　樂于助人　　運(yùn)動場上　　綠化祖國　　天堂生活　　公園的早晨　　校園新風(fēng)　　家鄉(xiāng)新貌　　我愛我家　　金色秋天　　冬天來了　　我愛大自然　　快樂園　　我是好寶寶　　愉快的一天　　未來多美好　　未來世界　　美好天堂　　揚(yáng)起理想的鳳帆　　春天的故事　　長青園　　湖光山色　　海闊天空　　下雨的故事　　我的心愿　　雜技表演　　家庭聯(lián)歡會　　兒童樂園　　參觀動物園　　太空旅行　　郊游　　熱鬧的大街　　過年　　賽　　豐收　　靜物　　我的理想　　快樂節(jié)日　　旅途見聞　　難忘的一天　　未來世界　　人與自然　　靜物　　小景　　我熟悉的生活　　童年　　老師　　高架公路　　春（夏、秋、冬）來 了　　快樂的節(jié)日　　我和外星人　　我愛和平　　看球賽　　我的同學(xué)　　長大以后　　未來商城　　天堂和平未來　　我的夢　　我在海底看到了　　建設(shè)中的上?！　∥以O(shè)計的小屋　　我喜歡　?。橙恕⑽?、事）　　我的星期天　　愉快（煩惱、難忘）的一天　　假如我有了翅膀　　春（夏、秋、冬）景　　我們能住到太空（海底、火星、月球等）上面去嗎？

3. 兒童風(fēng)景畫怎么畫?

1.多色漸變。先順著一個方向筆觸，涂出天空的下半部分，然后用另一種顏色從上往下的涂出漸變的顏色，兩種顏色在未干時在中間的銜接到一起，形成自然的過渡顏色。

2.干畫法疊色。干畫法的疊色第一層先從淺色的亮部開始畫起，等前面的顏色完全干了之后在疊加出暗部的深色，然后再要疊加深色也要等前面的顏色干了之后再疊加。

3.濕畫法疊色。濕畫法的疊色先將畫紙整體打濕，然后在濕潤的畫紙上涂色，然后水中濕潤的畫紙暈染開。

天空配色

1.晴朗的天空配色可以利用冷暖的對比來表現(xiàn)，讓畫面顏色更加豐富，暗部顏色中可以運(yùn)用濕畫法的疊色讓兩種顏色銜接的更自然。

2.日出的天空。表現(xiàn)紅色系的日出時，從亮部黃色開始畫起，逐步加入大紅，形成由淺到深的層次變化。暗部重色這是疊加比較濃的顏色。

3.晚霞的天空。由暖到冷的藍(lán)紫色晚霞，從暖色的玫瑰紅中逐步加入紫羅蘭，在逐步加入群青，冷暖的對比讓畫面更加豐富。

4. 兒童風(fēng)景畫教學(xué)

兒童美術(shù)繪畫不同形式下的分類：

1、按教學(xué)形式分，有主題畫、意愿畫、裝飾畫。

2、按繪畫對象分，有實物畫、情景畫、想象畫、故事畫等。

3、按繪畫材料和技法分，有手指畫、蠟筆畫、棉簽畫、水彩畫、彩墨畫、水墨畫等。

拓展資料

繪畫的含義：

繪畫（Drawing 或Painting）是指用筆、板刷、刀、墨、顏料等工具材料，在紙、紡織物、木板、墻壁等平面（二度空間）上塑造形象的藝術(shù)形式。

現(xiàn)代可以通過計算機(jī)軟件用鼠標(biāo)手寫板進(jìn)行數(shù)碼繪圖，實現(xiàn)無紙化數(shù)字圖像保存，避免了資源的浪費(fèi)，也使得觀看照片更加方便、美觀。

繪畫的分類：

按工具材料和技法的不同，以及文化背景的不同，分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等主要畫種。

1、中國畫又按技法的工細(xì)與粗放，分為工筆畫和寫意畫；

2、版畫又根據(jù)版材的不同，分為木版畫、銅版畫、紙版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫等；

3、版畫還依制版方法和印色技法分類，常見的有腐蝕版畫 、油印木刻、水印木刻、黑白版畫、套色版畫等。

以上畫種，又依描繪對象的不同，分為人物畫、風(fēng)景畫 、靜物畫等。

人物畫又依據(jù)描繪題材內(nèi)容的不同，分為肖像畫、歷史畫、宗教畫、 風(fēng)俗畫等

5. 兒童簡易風(fēng)景畫教程

目標(biāo)，學(xué)習(xí)田園風(fēng)景畫，簡筆畫的繪畫方式要求孩子們掌握中田園風(fēng)景簡筆畫的方法，步驟，材料運(yùn)用以及運(yùn)筆方法等等，并且獨立完成任務(wù)講課微信老師可以把這種簡筆畫的方法，步驟，材料運(yùn)用以及運(yùn)筆方法等內(nèi)容，一條一條的寫出來，烈在卡片上發(fā)給孩子們，供孩子們參考學(xué)習(xí)，先掌握理論，然后再進(jìn)行實際操作，完成教學(xué)任務(wù)可能反饋對于繪畫比較好的孩子給表揚(yáng)和鼓勵

6. 兒童風(fēng)景怎么畫

1、秋季游香山，天高氣爽，萬里藍(lán)天飄著朵朵蓮花般的云彩，游人也為之一展胸襟，不由地豪興大發(fā)。

2、街中心設(shè)有一個大花園，五顏六色的彩旗拉起了花園的圍墻，空中繩子上掛著五彩繽紛的彩燈，一閃一閃，好像是綴滿珍珠的彩帶。

3、跨進(jìn)公園的大門，映入眼簾的是返了青的小草、細(xì)嫩的竹子、黃燦燦的迎春花和潔白如雪的玉蘭花。

4、來到植物園，沿著山間蜿蜒而上的小路，漫步在幽靜的林陰之下，眼前，奇花異草撲面而來。

5、白天，燈柱上的燈閉了“眼睛”。到了晚上，一串燈都亮了，那燈光灑在池水里，池水就像漂著一層白銀，真美極了。

6、公園的右邊是一個水池，池中的水靜而綠，靜得像一面鏡子，綠得像一塊無瑕的翡翠。

7、花壇后面是一座怪石嶙峋的假山，上面的石頭，有的像頑皮的小猴子，有的像忠實的看家狗，有的像又笨又重的大狗熊。

8、走進(jìn)景山公園，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫。

9、穿過白石橋，迎面又是一座山，雖然不高，但很陡。在一片歡笑聲中，我們奮力地向山上爬去……

10、在我家附近，有一個美麗的公園。公園里鳥語花香，風(fēng)景優(yōu)美。一年四季中無論它怎樣變化，總是那樣迷人。

11、當(dāng)你走進(jìn)這美麗的公園，映入眼簾的是一片茂密的樹林，往里走，就仿佛走進(jìn)了一個綠色的世界。穿過樹林，一個高大而寬敞的涼亭出現(xiàn)在你的眼前，有幾個人悠閑地在這里說笑談心。

12、在這公園里，最美麗的要數(shù)荷花池。你瞧，那荷葉像倒著的草帽，有的探出水面，站在水中；有的像站崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個個碧綠的盤子，為荷花收集著雨露。大大小小的荷花點綴在荷葉中間，有的還是花骨朵，正在等待開花的日子；有的花兒全開了，好像在爭芳斗艷，隨著輕風(fēng)搖蕩，真好像一幅無與倫比的風(fēng)景畫。我不禁想起贊美荷花的詩句：“出污泥而不染，濯清漣而不妖?！?/p>

13、每當(dāng)欣賞這美麗的景色時，總有一種輕松愉快的感覺。假如我是一位畫家，我要把這美麗的景色畫下來；假如我是一位詩人，我要用最美好的詩句來贊美它……

14、公園里一圈人在吹拉彈唱。手拿麥克風(fēng)領(lǐng)唱的，一位是女士，頭發(fā)銀白，衣著較考究，唱得字正腔圓，有美聲味，大概是退休的專業(yè)演員。一位是老頭，瘦瘦的，曬得黝黑。身上穿一件廉價的文化衫，腳下趿一雙長出腳后跟一截的塑料拖鞋，像是小巷里的平民百姓。相比之下，歌聲略為遜色。兩人的形象，反差極大。其他的人，也有的穿得時尚，有的穿得寒磣，但眾人皆不以為意，只一味地唱，唱得很投入，一曲接一曲，其樂無窮。這是個平等的世界，走到一起，都是一般成員，無高低貴賤之分。

15、走進(jìn)太子灣里的小徑上，在感受春天芬芳的氣息的同時，還可以觀賞兩旁的櫻花樹。櫻花，小而潔白，它們張著一張張粉撲撲的小臉，微笑著。一陣微風(fēng)吹過，櫻花的花瓣就隨風(fēng)飄落下來，飄在你的頭發(fā)上，飄進(jìn)你的袖管里這種感覺還真別有一番詩意呢！

16、來到公園大門，只見兩旁都是蒼翠挺拔，郁郁蔥蔥的樹木，似乎它們能把天空給遮起來。道路兩旁，四周，全被鮮花簇?fù)碇?。走進(jìn)太子灣的中心，周圍滿是郁金香，紅的，粉的，黃的，橙的……顏色各異，千姿百態(tài)。從遠(yuǎn)處望去，仿佛這些郁金香是一個龐大的營隊，它們站在一塊肥沃的土地上，整整齊齊地排著隊伍。一株株郁金香在風(fēng)媽媽的懷抱中搖曳，仿佛在給大自然跳著優(yōu)美的舞蹈。郁金香上，蝴蝶，蜜蜂，全都聚攏了，似乎在享受著春天帶給它們的希望。

17、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

18、一位老人在壓腿。左腿直立，右腿架在樹干上，有齊胸高。白發(fā)飄飄，老人該有70多歲，腰腿可真軟。旁邊有幾架單雙杠，兩位50余歲的人吊在單杠上，一位前后蕩動，身體幾近水平；另一位雙腿蜷起，翻前翻后，反復(fù)不已。我心中十分佩服。佩服之余，又自我鞭策：這兩年早上打拳，常常敷衍了事，看看人家，可不敢輕易言老。

19、天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地、小河、莊稼上。這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來了，秋天來了”。小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇?fù)硐轮匦聛淼饺碎g。在這個到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡著了，個個低著腦袋，耷拉著兩片早已經(jīng)失去光彩的“雙手”，默默地，一聲不吭地等待著遙遠(yuǎn)的春天的到來。

20、我走進(jìn)了秋天的樹林。?。〉厣下錆M了樹葉，有紅的、黃的、綠的。五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂”。

7. 兒童學(xué)畫簡單風(fēng)景

第一步，用花瓣線，畫出遠(yuǎn)處的草叢

第二步，畫出遠(yuǎn)處連綿的小山

第三步，畫出一個S形的弧線，做彎曲的小路

第四步，畫出小路的另一邊，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系

第五步，畫出太陽和太陽的光芒

第六步，畫出大雁

一幅簡單的風(fēng)景，簡筆畫就畫好了，一起來畫一畫吧

8. 旅游風(fēng)景兒童畫教程圖片

一、由淺入深

想要學(xué)好繪畫，基本功必須扎實。當(dāng)孩子剛開始學(xué)習(xí)繪畫時，父母不要對孩子要求太多，應(yīng)該先讓他們學(xué)習(xí)一些簡筆畫，讓他們覺得繪畫是一件簡單而愉快的事情，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣。

等孩子的基礎(chǔ)功扎實后，便可學(xué)習(xí)更深層次的繪畫技巧。

二、認(rèn)識繪畫工具

父母可以教孩子如何使用繪畫工具，讓他們學(xué)會如何使用鉛筆、蠟筆、水彩、顏料、橡皮、寫生紙和畫板，然后讓他們選擇自己喜歡的繪畫工具，這有助于提高他們的繪畫能力。

三、發(fā)揮想象力

繪畫的主題來自于生活和腦洞，要想讓孩子的繪畫靈感源源不斷，就要注重孩子想象力的開發(fā)。讓孩子多學(xué)習(xí)，多旅行，開闊眼界，拓展想象力，這樣他們就會有更多的東西可以描繪。

四、學(xué)會正確的作畫姿勢

孩子在學(xué)繪畫時，家長千萬別忘了督促孩子繪畫姿勢要正確。繪畫時，身姿要端正，畫紙要平放在桌子上，身體和眼睛要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，筆觸要正確，這樣畫起來就會更加流暢。

五、顏色

如果孩子能夠畫出一幅完整的畫時，他就可以開始給它上色了。這時家長就要教孩子認(rèn)識各種顏色的名稱和意義，讓他們學(xué)會如何正確使用顏色，然后仔細(xì)上色，畫出一幅色彩豐富的圖畫。

9. 簡單又漂亮的兒童風(fēng)景畫怎么畫

3至6歲幼兒繪畫發(fā)展順序，3至6歲幼兒繪畫首先是弧線的練習(xí)，然后是一筆畫的練習(xí)，逐漸的一筆畫練習(xí)，熟練了之后來練習(xí)二筆畫，然后逐步的進(jìn)程三筆畫，然后來畫簡單的小動物，用圖形組合，然后再畫植物畫，風(fēng)景畫花草，希望我的答案能幫助到你，謝謝。

10. 旅游風(fēng)景兒童畫教程簡單

這個問題的提出，看得出您對孩子滿滿的愛。有許多家長，其實內(nèi)心里是不愿意帶孩子去旅行的，因為——

一、記不住。孩子太小，看什么都記不住，去了也白去，浪費(fèi)金錢和精力；等他們大點吧；

二、危險。小孩子出去愛生病，在人生地不熟的地方不安全，吃不習(xí)慣玩不好；

三、麻煩。出去帶很多孩子的東西，大人還要照顧孩子，陪孩子太累，玩得不盡興。

但是，殊不知，在孩子成長的過程中，知識和技能是孩子的“硬功夫”，而情操和眼界則是孩子的“軟實力”，是孩子的核心競爭力。旅行將是一個無法替代的成長課程。旅行所與內(nèi)心的所思結(jié)合起來，明亮了雙眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生。

對于您提到的如何帶孩子去旅行，我想，我們可以從如下幾個方面來考慮——

一、孩子多大的時候去旅行？

答案是：多大都可以！

認(rèn)識世界，是不需要年齡限制的。任何年齡出行，都有屬于那個年齡的驚喜。

在日本和歐美的一些國家，帶嬰兒，低齡兒童外出旅游已經(jīng)是很普遍的了。在國外，經(jīng)常會看到一些外國人手推嬰兒車，或者懷抱嬰兒全家出游的場景。

2017年4月，日本的株式會社DeNA對1151名20歲以上的男女的問卷調(diào)查，第一次帶孩子旅行的時候是幾歲？42.1%的人回答是“1歲未滿”，75%的人回答是“3歲未滿”。他們認(rèn)為享受親子時光，旅行是最好的選擇，這和年齡是沒有太大關(guān)系的。

即使三歲的小孩記不住那些名勝古跡，但是絕不像有些人說的那樣，毫無印象，也毫無好處。對于孩子來說，任何事情，都要親自用眼睛看、親自用耳朵聽，所留下的印象，才是最真實和最生動的。

孩子稍微長大些，學(xué)會了體驗。他們更需要去看沒看過的風(fēng)景，去見沒見過的人種，去聽沒聽過的聲音。

整個世界展開在他們面前，對于建立他們的世界觀來說， 有很大的益處。

二、帶孩子旅行需要提前制定完美的攻略嗎？

我覺得，必要的攻略還是要制定的，但是攻略更需要根據(jù)孩子的年齡、性格特點等來多方面考量，可以從以下幾個方面來考慮：

1、合理的行程安排

行程要有足夠的彈性和休息時間，大人和孩子才能夠保持體力，低齡幼兒，相比跟團(tuán)，建議自由行，那么自由行之前，對于路線的規(guī)劃還是非常必要的。

2、選好目的地

不是只有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，才有風(fēng)景。身邊也有很多。城市周邊的農(nóng)家樂，郊縣的自然風(fēng)光，一樣能讓孩子感受世界。

如果是選擇短途旅行來讓孩子練習(xí)和適應(yīng)，可以提前踩點，以便了解當(dāng)?shù)氐臅r差氣溫。

3、移動和等待時間的對策

太小的孩子不受控，提前準(zhǔn)備一些小玩具和小零食，繪本或者小電影，哭鬧時拿出來救急。盡量將孩子的午休，睡眠，調(diào)節(jié)到移動時進(jìn)行。

4、行李極簡化

帶孩子旅行本就是一件耗費(fèi)體力的事情，除了必備的東西，盡可能少帶行李。

比如必備：換洗衣物，奶瓶、保溫杯，密封袋，常備藥，防曬霜，帽子，輕便嬰兒車，毛巾，玩具，零食。

5、住宿選擇

交通方便是首選，最好離游玩的景點近一些。條件根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況確定就好。

三、帶孩子旅行，如何讓孩子獲得最大的收獲？

如果我們并不只是為了讓孩子成為自己旅途中的陪伴者，而是希望他們能夠獲得更大的收獲，我們可以參考我身邊一位媽媽的做法，她的做法非常值得借鑒，現(xiàn)在分享給你，和其他有需求的各位家長朋友，她的建議和經(jīng)驗是這樣的——

1、旅行前的預(yù)熱

比如，暑假準(zhǔn)備去內(nèi)蒙古草原，因為孩子從來沒有去過草原，因此為了讓孩子對目的地有認(rèn)識有期待，媽媽做了很多準(zhǔn)備工作，比如，先是帶孩子一起看內(nèi)蒙古旅游宣傳片，讓孩子對那里的風(fēng)俗建立感性認(rèn)識；然后又一起翻閱《中國兒童地理百科全書》，提前了解內(nèi)蒙古地理風(fēng)貌；接著和孩子一起畫路線圖、學(xué)跳蒙古舞……

一輪操作下來，孩子已經(jīng)激動不已，天天盼著去內(nèi)蒙古。自己還主動做起了倒計時牌，每天撕一頁。

在去機(jī)場的出租車上，孩子激動地問了家長三個問題：“媽媽，為什么我們今天這么晚出發(fā)？天好黑啊！”“為什么馬路是上都沒車子，他們在睡懶覺嗎?”“每個人坐飛機(jī)都要體檢嗎？”

如果不是這次旅行，媽媽可能很難有機(jī)會去跟孩子解釋“深夜和黎明”、“夜晚里的城市和白天的城市”、“體檢和安檢”的區(qū)別。

在等待飛機(jī)起飛的時間里，孩子甚至來拿出畫筆畫了一幅過安檢的畫。

旅行時孩子們離開熟悉的環(huán)境，她們的感官觸角會被完全打開，對她看到的、聽到的新鮮事物產(chǎn)生好奇。這時候，成人需要追隨孩子的眼光，去與她共同體驗樂趣，幫助她建構(gòu)對這個世界的認(rèn)知。

2、旅途中的記錄

媽媽提前為孩子準(zhǔn)備了一本旅行手賬本。每天晚上，都會讓孩子做一次記錄，但是完全不干預(yù)她記錄什么。

第一天，大家參觀了阿爾山國家森林公園，看到了原始森林、天池、石林等壯觀秀麗的景象，晚上孩子畫手帳的時候，媽媽并不知道孩子會畫些什么。結(jié)果孩子畫了“兩個小朋友在爬山的時候玩松鼠和青蛙的游戲?！眿寢尰叵肫饋?，兩個孩子因為在爬山過程中看到了松果和非常多的小蟲子，就假裝自己是小松鼠吃松果，小青蛙吃蟲子，開心地玩了起來。

其實，孩子跟成人喜歡追逐景點不同，孩子們會對直接感知、實際操作和親身體驗的風(fēng)景感興趣。對于孩子來說，跟自己的好朋友一起去觀察發(fā)現(xiàn)小蟲子、小松果，并扮演小青蛙和小松鼠去吃是最開心不過的事情了。而這些內(nèi)容，家長并不知道，給孩子一定的自由度，他們自然會給大人驚喜。

在后面的旅行過程中，孩子每天都會認(rèn)真地用畫筆記錄，比如，記下了她眼中的馴鹿。

大人認(rèn)為，馴鹿是圣誕老人的伙伴，神秘又呆萌；但對孩子來說，馴鹿就是一只長的很大，會讓她害怕的大動物而已，他們的感受是真實的、直接的、具體的。

3、旅行后的回顧

旅行結(jié)束，回到家后，媽媽會和孩子一起翻閱她的手賬本，跟她一起聊一聊她畫的內(nèi)容，如果孩子對于個別圖片已經(jīng)不記得畫的是什么了。媽媽會跟她一起試著把當(dāng)初的圖畫通過前書寫的方式記錄下來。（前書寫是培養(yǎng)孩子書寫興趣、書寫習(xí)慣、書面表達(dá)的重要方式，是幼小銜接的重要內(nèi)容。與我們司空見慣的讓幼兒直接練習(xí)寫漢字、數(shù)字不同，前書寫是孩子們用涂鴉、圖畫、符號、圖文等多元化的符號表征表達(dá)自己想法的行為。）

其實操作起來也很簡單，就是媽媽問問孩子，“你當(dāng)時是怎么想的，你看到這幅圖片想說什么？”比如下面的這兩幅，孩子表達(dá)了“套娃很可愛”“我騎馬的時候屁股疼”。

基于旅行體驗，與孩子們一起做一些前書寫嘗試。不要小看了這些積累，這個過程先是要回顧自己的所見所聞，然后用語言表達(dá)出來，再落實到紙面上，是非常鍛煉孩子們的語言表達(dá)、邏輯思維能力的。

練習(xí)時，表達(dá)的形式和長度并不重要，重要的是以下這3點：

1.寫出真實感受：在真實的場景中積累前書寫“素材”

真實的旅行場景給孩子們帶來了多感官的刺激，他們往往有非常強(qiáng)的表達(dá)欲望，即便沒有主動提出前書寫的想法，只要稍作引導(dǎo)，他們很容易就能說出想要表達(dá)的切身感受，比如孩子所說的“可愛、開心、害怕”等等。而這些真實的體驗與需求是幼兒前書寫的最重要的“素材”。

而除了旅行，家長還可以有意識地關(guān)注孩子日常所參與的各類感興趣的活動，如春秋游、拜訪同學(xué)、生日派對等，幫助他積累前書寫“素材”。

2.寫出自己的風(fēng)格：建立“口頭表達(dá)”與“前書寫”的關(guān)系

前書寫的過程中，孩子們往往會經(jīng)歷會說不會寫的尷尬，這時候大人先不要急著去告訴孩子字該怎么寫，鼓勵她用自己的方式去表達(dá)，讓孩子建立“口頭表達(dá)”與“書寫”的關(guān)系。

比如孩子表達(dá)“我和爸爸滑草很開心”這句話時，用了三種不同的表達(dá)方式：

第一種是直接的，畫了“草”的圖畫；

第二種是創(chuàng)造符號來表示，畫了一個小女孩和一個男人，中間畫了個“愛心”來表示“我和爸爸”。既能表現(xiàn)兩個人，還能傳遞愛；

第三種是直接寫的文字“開心”。

這三種方式往往會在孩子的前書寫中同時出現(xiàn)，其實也代表了孩子們前書寫的三個階段，從圖畫到符號再到文字。

3.寫出自己的經(jīng)驗：幫助孩子不斷反芻提升前書寫能力

可以給孩子準(zhǔn)備較為固定的書寫場所和常用的書寫工具，這樣可以幫助孩子建立良好的書寫習(xí)慣。平時，家長還可以跟孩子一起不斷地反芻提升前書寫能力。

比如，媽媽會跟孩子一起回顧旅行經(jīng)歷，把在旅行途中的繪畫轉(zhuǎn)化為前書寫的內(nèi)容，而我也保留了她的旅行手賬本，在一個月之后，想再跟她一起去回顧當(dāng)初旅行的感受，并問她如果再讓她記錄，她會怎么寫。這樣的不斷的回顧反芻，可以幫助孩子逐步融入新的書寫經(jīng)驗，提升書寫能力。

4、記錄行程

每次旅行結(jié)束，媽媽都會跟孩子在地圖上刮開去過的地方，讓她建立對中國地理版圖的基本認(rèn)知，也感受自己所在的城市和其他城市的關(guān)系。

我和我的愛人，就是旅行的愛好者，而且是自駕游。差不多從孩子4歲時起，我們就開始了一家三口的國內(nèi)自駕之旅，每年的寒暑假，都會開車遠(yuǎn)行，目前孩子六年級，八年來，與孩子的足跡已遍及國內(nèi)多個省市：波瀾壯觀的蜀南竹海、碧水藍(lán)天的海南島、美食遍地的珠三角、經(jīng)典的香港迪士尼、一望無際的呼倫貝爾大草原、小橋流水的烏鎮(zhèn)美景、九寨、張家界、美麗的麗江、靜謐的瀘沽湖畔、神秘的莫高窟、難得一見的長白山天池、想起來就激動的大興安嶺、還有中國最北的城市——漠河，都留下了我們一家三口的足跡……計劃是在孩子進(jìn)入中學(xué)之前，跑遍祖國大江南北。

旅行的美好，不在于你去了多遠(yuǎn)的地方，花了多少錢。

旅行是最高質(zhì)量的陪伴，它是父母和孩子間一段舒適別致的體驗，孩子們天然的喜歡不同場景帶給他的好奇與欣喜，而你將會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個家庭的關(guān)系更加親密和諧。

要知道，孩子長大往往是一瞬間，請珍惜每一個時刻，帶著您的孩子一起去暢游詩和遠(yuǎn)方吧。