這問題提得好,我認(rèn)為:一是要提升語文教師個(gè)人人文魅力,懂得關(guān)愛學(xué)生;二是要把語文課堂教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,實(shí)踐出真知,把課堂的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生日常語言運(yùn)用;三是要讓學(xué)生多投身于德育活動(dòng),養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣,在禮儀中懂得自我熏陶。
如何加強(qiáng)員工人文關(guān)懷?
??加強(qiáng)員工人文關(guān)懷幾點(diǎn)意見: 一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。企業(yè)要真正把自己的員工放在心上,對(duì)員工實(shí)施人文關(guān)懷,在企業(yè)當(dāng)中,領(lǐng)導(dǎo)要做好樣子,模范帶頭,身先仕卒,也并非事事親力親為。加強(qiáng)對(duì)員工的人文關(guān)懷和進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的基礎(chǔ)性工作,基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖,所以,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把企業(yè)發(fā)展看的高于一切,把企業(yè)員工放在心上,在待遇上積極打通員工的晉升通道,努力提高員工的工資效益。
?? 二是建立健全管理制度??茖W(xué)的企業(yè)管理是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工長(zhǎng)期有效的實(shí)施人文關(guān)懷,公開公平公正的制度管理是減少對(duì)員工心理疏導(dǎo)的最有效辦法。充分發(fā)揮群眾性組織作用,發(fā)揮職工代表大會(huì)的職能作用,讓員工有話語權(quán),參與了解企業(yè)的大小事情,參與管理與監(jiān)督,公開與規(guī)范企業(yè)管理當(dāng)中能夠減少員工需要疏導(dǎo)的導(dǎo)火源。
?? 三是宣傳企業(yè)核心文化。員工是企業(yè)之基,加大對(duì)員工的企業(yè)價(jià)值觀、人生觀、職業(yè)道德的教育與宣傳,更是不容忽視的重要內(nèi)容。使每一位員工都認(rèn)為“責(zé)任”是一種品質(zhì)、一種追求、一種精神境界;是一種立足崗位、恪盡職守的品質(zhì);更是一種想干事、能干事、能干成大事的追求。
??員工惟有銘記“責(zé)任”,人人盡心盡責(zé),企業(yè)才能基業(yè)長(zhǎng)青,持續(xù)健康發(fā)展。
人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度有什么?
)確信每一個(gè)學(xué)生均有自我表達(dá)和自我實(shí)現(xiàn)的權(quán)利。
(2)學(xué)生愛學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個(gè)人行為發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象。
(3)希望每一個(gè)學(xué)生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能。
(4)相信學(xué)生在心里和行為方面適應(yīng)不良問題與家庭、學(xué)校和社區(qū)密切相關(guān)。
(5)學(xué)生僧出在學(xué)校得到應(yīng)有的服務(wù)外,還要依賴家庭和社區(qū)的資源與服務(wù)。
(6)深信學(xué)校的各種設(shè)施與活動(dòng),應(yīng)以逐步培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)化人格為目標(biāo)。
(7)重視學(xué)生的個(gè)別差異和其對(duì)團(tuán)體的職責(zé)。
什么叫人文關(guān)懷
人文關(guān)懷是對(duì)人的生存狀況的關(guān)懷、對(duì)人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件的肯定,對(duì)人類的解放與自由的追求。
人文關(guān)懷,一般認(rèn)為發(fā)端于西方的人文主義傳統(tǒng),其核心在于肯定人性和人的價(jià)值。要求人的個(gè)性解放和自由平等,尊重人的理性思考,關(guān)懷人的精神生活等等。在思想政治工作視野中,人文關(guān)懷是指尊重人的主體地位和個(gè)性差異,關(guān)心人豐富多樣的個(gè)體需求,激發(fā)人的主動(dòng)性積極性創(chuàng)造性,促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。
什么是人文關(guān)懷
一句話,人文關(guān)懷就是關(guān)注人的生存與發(fā)展,就是關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,是人類自覺意識(shí)提高的反映。
人文關(guān)懷就是對(duì)人的生存狀況的關(guān)懷、對(duì)人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件的肯定,對(duì)人類的解放與自由的追求。