1. 關(guān)于旅游的會議主題

2021年9月1日到9月3日，第4屆黑龍江省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會，將在牡丹江市舉辦大會，主題為“鏡泊勝景，林海雪原”。據(jù)了解，大會期間，游客可在牡丹江市品味浪漫雪城的時尚生活，領(lǐng)略鏡泊飛瀑美景與千年渤海古國文化的交融碰撞，學(xué)習(xí)紅色文化的同時還能看遍地道異城風(fēng)情。

2. 旅游相關(guān)的會議

會議旅游以革命老區(qū)及紅色根據(jù)的和偉人故居為主，主要有北京市人民英雄紀(jì)念碑，江西省井岡山革命根據(jù)地，陜西省的延安革命老區(qū)，湖南省湘潭市的韶山毛主席和花明樓劉少奇故居，衡陽市衡東縣的羅榮桓故居，衡陽市水口山工人階級革命老區(qū)。

3. 會議旅游的內(nèi)容

因受疫情影響，遵義會議會址閉館重新開放后，日游客量控制在4000人，但是在國慶節(jié)游客量劇增，每日近萬人次。2020年遵義會議會址接待游客量在120萬以上。歡迎到遵義旅游，歡迎到遵義學(xué)習(xí)紅色文化，歡迎到遵義重走長征路。

4. 旅游研討會主題

應(yīng)當(dāng)增進(jìn)對宗教文化的認(rèn)識理解，建立宗教文化旅游研究機(jī)制，建議每一至二年舉辦一次有關(guān)宗教旅游文化方面的研討會。同時，深入挖掘宗教文化旅游內(nèi)涵，開發(fā)好宗教文化旅游特色紀(jì)念品的生產(chǎn)和銷售等衍生產(chǎn)業(yè)，改變旅游商品的低質(zhì)無特色現(xiàn)狀；打造特色宗教文化旅游產(chǎn)品，探討在政府職能部門的參與下，由宗教旅游項目的開發(fā)主體舉辦項目創(chuàng)新的研討活動或項目開發(fā)的可行性研究，項目包括文化游、祈福游、休閑觀光游和健身養(yǎng)生游等，還可發(fā)展宗教飲食文化，把佛教、道教的素齋，伊斯蘭教的清真宴等作為特色餐飲做大做強。

5. 與旅游相關(guān)的會議主題

1. 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)

2. 文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起

3. 文明在我心，公德伴我行

4. 講文明話、辦文明事、做文明人

5. 創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民

6. 片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文明

7. 全民動員，齊心協(xié)力，共建文明城市

8. 人人參與，為建設(shè)文明城市而努力

9. 人人爭做文明市民，積極創(chuàng)建文明城市

10. 做文明市民，樹文明新風(fēng)，建文明城市

11. 有了您的真心呵護(hù)，城市才會更加美麗

12. 創(chuàng)建文明城市，倡樹文明新風(fēng)

13. 文明是城市之魂，美德是立身之本

14. 萬眾一心齊行動，共建文明新城市

15. 文明從細(xì)微處做起

16. 文明的言行能夠提升您的個人品質(zhì)

17. 文明是把尺子，時刻衡量著你我他

18. 創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美好家園

19. 相互多禮讓，社會更和諧

20. 城市是我家，文明靠大家

21. 增強文明意識，提高市民素質(zhì)

22. 弘揚社會公德，樹立文明新風(fēng)

23. 創(chuàng)建文明安全社區(qū)，改善市民安居環(huán)境

24. 加強軍民共建，爭創(chuàng)文明城市

25. 說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城

26. 環(huán)境清潔美，要靠我和您

27. 公德裝在心中，文明貴在行動

28. 倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園

29. 做文明市民，創(chuàng)文明城市

30. 做文明市民、爭文明家庭、建文明單位、創(chuàng)文明城市

31. 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)建文明城市

32. 講道德、講衛(wèi)生、講文明、樹新風(fēng)

33. 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建省級文明城市　　

34. 心連心，手拉手，共建文明新城市

35. 同心同德，共創(chuàng)共建，為創(chuàng)建省級文明城市而努力奮斗

36. 樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市

37. 人人動手參與創(chuàng)建，個個爭當(dāng)文明市民

38. 真誠贏得信任，寬容贏得理解，互敬贏得和睦

39. 與文明結(jié)伴，與道德同行

40. 市民素質(zhì)高一分，城市形象美十分

41. 增強公德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣

42. 市民是城市的形象，城市是市民的精神

43. 人人創(chuàng)造文明，人人享受文明

44. 手牽手共建和諧城，心連心同做文明人

45. 文明相伴人生，和諧遍及城市

46. 文明城市全民共建，美好家園你我共享

47. 志愿同行，愛心同行，文明同行

48.社會主義核心價值觀：富強民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

49.同心共筑中國夢 攜手共建文明城

50.創(chuàng)建全國文明城市 做文明有禮武漢人

51.踐行傳統(tǒng)美德 傳承中華文化

52.保護(hù)碧水藍(lán)天 共建美麗家園

53.弘揚雷鋒精神 開展志愿服務(wù)

54.志愿精神：奉獻(xiàn)友愛 互助 進(jìn)步

55.創(chuàng)造良好社會環(huán)境 促進(jìn)未成年人健康成長

56.旅游美時美刻 文明隨時隨地

57.遵德守禮 崇尚文明

60. 倡導(dǎo)排隊 倡導(dǎo)禮讓 倡導(dǎo)文明 共建秩序 共享效率 共創(chuàng)和諧

61、爭創(chuàng)全國文明城市，我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)

62、全市人民齊行動 我為爭創(chuàng)全國文明城市加一分

63、爭創(chuàng)全國文明城市 建設(shè)美好幸福家園

64、做文明市民 創(chuàng)禮儀武漢

65、武漢是我家 建設(shè)靠大家

66、文明禮讓 平安出行

67、車讓人，讓出一份文明　人讓車，讓出一份安全　車讓車，讓出一份秩序

68、你讓我讓 心情舒暢

69、上車不爭先，下車不恐后，老弱扶一把，人人把你夸

70、我排隊 我文明 我禮讓 我快樂

71、排隊守秩序 文明又時尚

72、爭當(dāng)文明市民 爭創(chuàng)文明家庭　爭做創(chuàng)建全國文明城市排頭兵

73、文明從一點一滴做起：說文明話，辦文明事，做文明人

74、實踐基本道德規(guī)范 爭創(chuàng)全國文明城市

75、全面動員 全民參與 積極創(chuàng)建全國文明城市

76、創(chuàng)建全國文明城市 樹立良好文明形象

77、文明是城市之魂 美德是立身之本

78、人人動手參與創(chuàng)建 個個爭當(dāng)文明市民

79、以發(fā)展促文明 以文明求發(fā)展

80、文明城市你我共建 美好家園你我共享

81、文明執(zhí)法理當(dāng)先 文明城市文明建

82、樹立新風(fēng)貴在堅持 文明創(chuàng)建重在行動

83、講文明話 辦文明事 做文明人 創(chuàng)文明城

84、文明城市 攜手共建

85、創(chuàng)建文明城市 構(gòu)建和諧武漢

86、鑄造誠信形象 建文明城市

87、創(chuàng)建全國文明城市 建設(shè)溫馨美好家園

88、家庭美德的基本要求　尊老愛幼 男女平等 夫妻和睦 勤儉持家 鄰里團(tuán)結(jié)

89、積極行動起來 投身文明城市創(chuàng)建

80、獻(xiàn)出你的愛心 共創(chuàng)溫馨家園

81、加強道德建設(shè) 共建美好家園

82、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會、傳承文明

83、文明創(chuàng)建重在行動 樹立新風(fēng)貴在堅持

84、公德裝在心中 文明貴在行動

85、家家爭做文明家庭 人人參與創(chuàng)建活動

86、文明人塑造文明城 文明城彰顯文明人

87、從我做起 告別陋習(xí) 樹立文明新風(fēng)尚

88、人人都是文明形象 處處都是和諧環(huán)境

89、文明從腳下起步 創(chuàng)建自你我做起

90、擦亮服務(wù)窗口 創(chuàng)建全國文明城市

91、倡導(dǎo)文明新風(fēng) 弘揚社會主義核心價值體系

92、文明用語從我說起 文明舉止從我做起

93、立足本職崗位 爭做文明使者

94、規(guī)范文明行為 塑造文明形象

95、言行有禮儀 舉止有規(guī)范

6. 關(guān)于旅游會議的議題

從我個人觀點看來，研學(xué)旅行是學(xué)校課內(nèi)教育的一種補充，學(xué)習(xí)課堂里學(xué)不到的東西也好，豐富教學(xué)內(nèi)容也罷，最終是為了讓孩子們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，三觀正是做人的原則，做人正則做事不會偏離正途。在課堂上教授的太過于抽象模糊，達(dá)不到效果，于是便有了課外研學(xué)旅行一類的活動來作為補充。

談完研學(xué)旅行的產(chǎn)生原因和作用意義。我們再說說研學(xué)旅行解決的核心問題。正如上文說到的，研學(xué)旅行作為培養(yǎng)孩子正確三觀的輔助課外活動，與課堂教學(xué)相比，不再單單是老師講孩子聽的模式，而是在旅行過程中動手參與，把課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識運用到實踐中，比如課堂上學(xué)習(xí)飛機(jī)飛行的原理，研學(xué)旅行就可以運用原理，自己動手組裝一臺飛機(jī)模型。這就是研學(xué)旅行解決的第一個核心問題，我稱之為體驗，解釋為身體力行的驗證。正如以前電視綜藝節(jié)目和現(xiàn)在電視綜藝節(jié)目的區(qū)別，以前大多數(shù)綜藝節(jié)目都是在攝影棚錄制完成的，比如“非常6+1”，“快樂大本營”，而現(xiàn)在的綜藝節(jié)目很多都是在室外，“跑男”，“極挑”都是如此，而開創(chuàng)這一先河而火的一塌糊涂的非“爸爸去哪兒”莫屬，這就是把體驗從普通人不能參與的地方搬到了能參與的地方，所以隨后的體驗式節(jié)目如雨后春筍一般出現(xiàn)很多。而這其中也出現(xiàn)了研學(xué)旅行需要解決的第二個問題——現(xiàn)場教學(xué)。比如老師在課堂上講的白沫橫飛，說桂林山水甲天下，那里山清水秀，美景如畫。盡管有圖片為證，但是真正把孩子帶到桂林，站在象鼻山面前，那種教學(xué)不用言語，孩子自然知曉。關(guān)于實物的教學(xué)也許不能體現(xiàn)研學(xué)旅行是解決問題的關(guān)鍵，那關(guān)于只有抽象概念的道理的現(xiàn)場教學(xué)則肯定可以事半功倍，比如課堂上我們說要尊老愛幼，這是一個概念，不可能把老年人或者孩童請來課堂演繹，而研學(xué)旅行恰恰是這方面的補充，可以教孩子給老年人讓座，帶孩子扶老年人過馬路等等。不光這些，課堂里學(xué)習(xí)的詩詞歌賦，都可以在研學(xué)旅行里帶孩子到實地游覽，體會作者創(chuàng)作的心境，這些都是現(xiàn)場教學(xué)的方式方法，也是研學(xué)旅行解決的第二個核心問題。

目前只想到這兩個問題是研學(xué)旅行需要解決的核心，也許隨著研學(xué)旅行的不斷深入，能解決的問題會越來越多，但不管怎么說，都是為了讓孩子們走出校園后，能更好的適應(yīng)社會，學(xué)到生活里的技能技巧。