1. 親子活動(dòng)開(kāi)火車(chē)

游戲一、開(kāi)火車(chē)

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

目的：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、加強(qiáng)協(xié)作，提高孩子的身體及語(yǔ)言的反應(yīng)能力。

2. 親子活動(dòng)開(kāi)火車(chē)文案

今天的我們非常高興大家能夠來(lái)到這里，就是我們的親子馬拉松運(yùn)動(dòng)會(huì)，期待著每一位家長(zhǎng)都能夠配合孩子，有一個(gè)完美的運(yùn)動(dòng)，能夠在運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)你們的奇特的配合默契，有了家長(zhǎng)的陪伴，孩子們顯示得特別的輕松，他們的臉上洋溢著幸福的微笑，期待著你們這場(chǎng)馬拉松比賽取得最后的勝利！

3. 親子活動(dòng)開(kāi)火車(chē)視頻

說(shuō)實(shí)話(huà)，自從有了老二，老大心里是有那么一點(diǎn)不好受的。畢竟原來(lái)家里只愛(ài)他一個(gè)，現(xiàn)在卻要將爸爸媽媽的愛(ài)分老二一半，自然老大有時(shí)候會(huì)不太友好。但是如果二胎家庭的父母從二寶未出生就開(kāi)始引導(dǎo)老大喜歡弟弟妹妹，而且堅(jiān)持做到以下八點(diǎn)，老大的敵意就會(huì)被手足之間的深厚感情慢慢地替代。

1.二寶出生前要培養(yǎng)大寶對(duì)弟弟妹妹的美好期望，激起他們當(dāng)哥哥姐姐的興趣，主要的方法是告訴他們二寶出生后有人陪他玩，陪他一起長(zhǎng)大，以后即使朋友不跟他玩，他也有永久的玩伴了，而且還是有血緣關(guān)系的。還可以帶大寶去有二胎三胎的家庭，讓他提前感受一下有兄弟姐妹的好處。

父母可以告訴老大們，有兄弟姐妹可以一起合作玩音樂(lè)，一起搭積木，一起堆城堡，還可以一起干很多很多好玩有趣的事情，老大以后即使待在家也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了。

2.二寶出生后，雖然平常帶小孩很忙很累，但不能不管大寶，要表現(xiàn)得更愛(ài)他，不能冷落他，更不能對(duì)他大吼大叫，即使他很頑皮惹你生氣，這些都是為你引起媽媽的注意。

父母多站在大寶的角度上看問(wèn)題，也會(huì)理解他為什么二寶出生后，他變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了。其實(shí)他只是吃醋了，想爭(zhēng)取爸爸媽媽多一點(diǎn)愛(ài)而已。如果你能給他們更多的愛(ài)，他就不會(huì)討厭老大了。

3.要讓大寶一起參與照顧二寶的陣營(yíng)里來(lái)，激發(fā)他當(dāng)大哥哥大姐姐的責(zé)任感，比如拿紙尿褲，哄小寶開(kāi)心，講故事給二寶聽(tīng)，大點(diǎn)還可以泡奶粉、換紙尿褲，和他一起期待二寶快點(diǎn)長(zhǎng)大。

4.讓孩子爸爸多參與陪伴大寶，帶孩子出去游樂(lè)場(chǎng)玩，陪孩子想做的事情。這樣大寶心情好，跟爸爸關(guān)系也更近了。爸爸參加育兒，不要讓兩個(gè)孩子處在喪偶式教育中，長(zhǎng)久是對(duì)孩子有好處的，而且夫妻關(guān)系也能更好了。

5.媽媽每天花半個(gè)小時(shí)陪大寶，比如睡覺(jué)前講故事，媽媽平時(shí)多擁抱和親吻孩子，這樣他才能感受到二寶的到來(lái)沒(méi)有影響媽媽對(duì)他的愛(ài)。

6.孩子長(zhǎng)大點(diǎn)，讓大寶帶著二寶一起玩，爸爸媽媽也可以參與其中，一起玩親子游戲，比如開(kāi)火車(chē)，丟手絹，捉迷藏等，增進(jìn)大家的感情，每周可以玩幾次。

7.買(mǎi)玩具和衣服等東西，大小都要有，可以是不是買(mǎi)點(diǎn)禮物給他們，哄他們開(kāi)心。

8.他們吵架和大家時(shí)要一碗水端平，盡量做到公平公正，不偏不倚，要懲罰的話(huà)建議兩個(gè)孩子一起受罰。如果只罰老大，老大會(huì)很委屈的。

另外不僅兒童教育很講究方法，早教識(shí)字教育也很講究方法，人們對(duì)于畫(huà)面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進(jìn)行練習(xí)，比如【貓，小，帥學(xué)漢字】是一款采用圖片演化成字體的軟件，讓孩子在好奇快樂(lè)中學(xué)習(xí)漢字，我家閨女從三歲開(kāi)始接觸漢字，現(xiàn)在用了一年認(rèn)字300多個(gè)，是一款免費(fèi)的好軟件。

【貓，小帥，識(shí)漢字】中的圖片演化漢字就是一個(gè)很好地例子，讓孩子感知世界同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方法 思維能力 對(duì)以后繁重學(xué)習(xí)任務(wù)有重大幫助。

4. 親子游戲開(kāi)火車(chē)

游戲《開(kāi)火三車(chē)》針對(duì)幼兒園小中大班六幼兒的不零同玩法是什么？開(kāi)火車(chē)玩法：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、通過(guò)談話(huà)法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車(chē)”，三列“小火車(chē)”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙和終點(diǎn)標(biāo)志，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過(guò)程中“小火車(chē)”斷開(kāi)，則需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中需要注意的安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，提醒幼兒注意安全。玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的...

5. 火車(chē)開(kāi)動(dòng)了親子舞蹈

意思是：火車(chē)司機(jī)開(kāi)動(dòng)火車(chē)

開(kāi)火車(chē)是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思為火車(chē)司機(jī)開(kāi)動(dòng)火車(chē)。而在網(wǎng)絡(luò)中，開(kāi)火車(chē)是是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞，表示兩人或多人討論不健康話(huà)題時(shí)，發(fā)言者的行為被稱(chēng)為開(kāi)火車(chē)。

6. 親子游戲開(kāi)火車(chē)活動(dòng)目標(biāo)是啥

游戲就是玩，人的一生離不開(kāi)玩。沒(méi)有哪個(gè)人不喜歡玩，也沒(méi)有哪個(gè)人不會(huì)玩。從嬰兒的吸吮手指到成人的體育運(yùn)動(dòng)、唱歌跳舞都是玩。社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、生物學(xué)家和腦神經(jīng)科學(xué)家分別對(duì)“玩”進(jìn)行過(guò)定義，其共識(shí)是“玩是人的本能，是人類(lèi)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中內(nèi)嵌于自身的一種力量”。

對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，玩是他們的生命。3歲以前，玩是兒童的主要生活。3~6歲，玩仍然占據(jù)了孩子的大部分時(shí)間。學(xué)齡期以后的兒童雖然玩的時(shí)間減少，但是他們還是會(huì)自發(fā)地花大量時(shí)間去玩。只是每一個(gè)兒童由于自己的個(gè)性不同，玩的類(lèi)型不相同。因?yàn)槲幕c環(huán)境的不同，所以玩的方式不同?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，可能與玩具玩得多，與成人玩的時(shí)間多，與同伴玩的時(shí)間少。

幼兒期的游戲一般分為下列類(lèi)型。

感知運(yùn)動(dòng)性游戲

以身體運(yùn)動(dòng)和滿(mǎn)足視、聽(tīng)、觸等感官刺激的游戲方式，例如觸摸擺弄物體、通過(guò)敲打感受聲音變化等感知性游戲，追逐、踢球、跳躍等運(yùn)動(dòng)性游戲。嬰幼兒以感知性游戲?yàn)橹?，活?dòng)水平高的孩子偏向于運(yùn)動(dòng)性游戲。

功能性游戲

通過(guò)探究物體的功能，按照玩具本來(lái)的功能進(jìn)行的游戲。如汽車(chē)可以行走，就讓孩子推動(dòng)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)；口哨能夠發(fā)聲，就讓孩子將口哨吹出聲音；樂(lè)器可以奏出音樂(lè)，就讓孩子彈奏樂(lè)器產(chǎn)生悅耳的音樂(lè)。在功能性游戲中，孩子是按照不同玩具的功能進(jìn)行操作，通過(guò)反復(fù)操作玩具，玩具本身的功能最后就可以?xún)?nèi)化成孩子的能力。例如反復(fù)將積木疊高成塔，隨著疊的積木越高，孩子的手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)控制能力也越高。

象征性游戲

通過(guò)模仿周?chē)钪械娜恕⑹潞颓榫?，以及以物代物、以物代人、以人代人的象征性表現(xiàn)形式，憑想象來(lái)進(jìn)行游戲。如角色扮演游戲，社會(huì)與生活模仿游戲。幼兒通過(guò)大量的這類(lèi)“過(guò)家家”來(lái)再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)社交技巧和發(fā)展想象力。想象性游戲是幼兒期最重要的游戲方式，沒(méi)有固定結(jié)構(gòu)和固定程序，完全憑孩子當(dāng)時(shí)的想象進(jìn)行，游戲的內(nèi)容會(huì)受生活經(jīng)驗(yàn)影響。男孩子會(huì)玩更多的以打仗、扮演警察為內(nèi)容的游戲，而女孩子更喜歡玩的是與生活有關(guān)的游戲。

結(jié)構(gòu)性游戲

是指以各種玩具或游戲材料來(lái)建構(gòu)一定的物體，例如用積木搭房子、做火車(chē)、建橋梁，用拼塊來(lái)拼物體圖案等。做這類(lèi)游戲時(shí)要按照一定的程序進(jìn)行，所做內(nèi)容也與玩具材料的性質(zhì)有關(guān)。當(dāng)然，不同的孩子會(huì)用同樣幾個(gè)積木做出完全不相同的物體，這與孩子本身的想象力不同有關(guān)。

規(guī)則性游戲

屬于有玩伴的或集體性游戲，大家一起制定并遵守一定的規(guī)則，按照一定的方法進(jìn)行，最后一般都會(huì)達(dá)到一定目的，具有競(jìng)賽性質(zhì)。如棋類(lèi)游戲、丟手絹游戲等。在規(guī)則游戲中，孩子們要學(xué)習(xí)遵守規(guī)矩、相互協(xié)作、輪流等待、尊重他人以及其他技巧。

另外，根據(jù)游戲?qū)ο蠡蛲婢哳?lèi)型，還可以將游戲分為桌面游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、體育游戲、角色游戲、表演游戲、語(yǔ)言游戲、數(shù)學(xué)游戲、音樂(lè)游戲、美術(shù)游戲、智力游戲、生活游戲、科學(xué)游戲等。

還可以根據(jù)游戲時(shí)與同伴的關(guān)系分為單獨(dú)游戲、旁觀游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和協(xié)同游戲等形式，3~4歲以后的孩子逐漸從旁觀游戲、平行游戲發(fā)展為聯(lián)合游戲和協(xié)同游戲，相互配合、分享玩具、互換角色。

當(dāng)然，也可以根據(jù)有無(wú)玩具分為有玩具的游戲和沒(méi)有玩具的游戲?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)與兒童太過(guò)依賴(lài)玩具游戲。實(shí)際上沒(méi)有玩具的親子游戲更能有助于建立親子關(guān)系，發(fā)展孩子的情緒控制和社會(huì)化能力。

7. 親子活動(dòng)開(kāi)火車(chē)直線跑

1、踩高蹺用吃完的鐵盒罐頭做個(gè)簡(jiǎn)單的diy，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什么不同?讓孩子們來(lái)告訴你吧!

2、找瓶蓋家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它們的瓶蓋和瓶身分開(kāi)，讓孩子們自己去進(jìn)行配對(duì)，很培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察能力。

3、套圈游戲一次性紙盤(pán)+衛(wèi)生紙芯，自制的游戲道具，一樣樂(lè)趣多多。

4、實(shí)在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)。

5、配對(duì)游戲經(jīng)典的記憶配對(duì)游戲，找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個(gè)不同的純色，然后剪出2對(duì)顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳?，讓孩子一個(gè)個(gè)翻開(kāi)，尋找相同盒子上的圖案進(jìn)行配對(duì)，很考驗(yàn)小朋友的記憶力及觀察力。

6、家庭小劇場(chǎng)找一塊床單，diy成一個(gè)簡(jiǎn)單的小幕布，讓孩子們帶著他們的小手偶來(lái)進(jìn)行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵(lì)他們盡情想像來(lái)創(chuàng)造吧，其樂(lè)融融的家庭親子時(shí)光，多美妙。

7、擊球比賽這個(gè)游戲適合多個(gè)孩子一起參加，注意要用腳去擊球，很鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。

8、畫(huà)圖案打印出來(lái)一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓，三角形或者任意形狀)，和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充，思考+創(chuàng)造，非常推薦這個(gè)有創(chuàng)意的游戲。

9、大紙箱游樂(lè)場(chǎng)將家里不用的大紙箱取出來(lái)，讓小朋友自己來(lái)繪制一個(gè)游戲場(chǎng)，將小腦袋里想像的情景都實(shí)現(xiàn)出來(lái)，再把樂(lè)高小人或者小玩偶都拿來(lái)，在自己創(chuàng)造的游戲場(chǎng)里玩情景游戲，充滿(mǎn)樂(lè)趣。

10、穿越障礙找一個(gè)過(guò)道，左右兩邊貼一些紙條作為路障，孩子們需要身體不接觸路障而順利通過(guò)，充滿(mǎn)刺激的小游戲，很適合家庭聚會(huì)喲。