1. 北京研學(xué)旅行方案

國家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》中對研學(xué)旅行的定義為：研學(xué)旅行是以中小學(xué)生為主體對象，以集體旅行生活為載體，以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅游吸引物等社會資源，進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅游活動。教育部等11部委2016年發(fā)布的文件《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》及2017年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，旨在通過研學(xué)旅行、綜合實(shí)踐活動等課程形式重點(diǎn)推動體驗(yàn)教育，通過內(nèi)容豐富、形式多樣、便于操作、富有實(shí)效的具體行為體驗(yàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、創(chuàng)造能力、勞動觀念和集體協(xié)作精神，讓學(xué)生用心去體驗(yàn)，用心去感悟，使教育目標(biāo)內(nèi)化為品質(zhì)，外顯為行為。

研學(xué)旅行是在近些年素質(zhì)教育的呼聲中才逐漸興起并大熱的一種教育形式，提倡學(xué)生走出校門、接觸社會、接觸自然是沒錯的，可對研學(xué)旅行來說，“游”更重要還是“學(xué)”更重要？應(yīng)該由什么樣的機(jī)構(gòu)來主導(dǎo)？研學(xué)導(dǎo)師的素質(zhì)和水平是否達(dá)標(biāo)？應(yīng)該怎樣評價其教育價值？是現(xiàn)在正在迅速發(fā)展的研學(xué)旅行行業(yè)所暴露出的一些問題。

在我看來，研學(xué)旅行，無論是由旅行社主導(dǎo)、學(xué)校主導(dǎo)還是校外教育機(jī)構(gòu)主導(dǎo)，其本質(zhì)都是一種教育方式，最終應(yīng)實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)，應(yīng)屬于教育行業(yè)而非旅游行業(yè)，與一般的學(xué)生集體出游活動相比，研學(xué)旅行更注重“學(xué)”，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在相互協(xié)作中學(xué)習(xí)，要實(shí)現(xiàn)一定的教育價值，要有教學(xué)目標(biāo)的課前設(shè)定的課后評估。而研學(xué)導(dǎo)師也與一般意義上的導(dǎo)游不同，要具有熱忱的教育情懷，要掌握引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的技巧，要懂得帶領(lǐng)學(xué)生外出活動時的安全保障方法等。

現(xiàn)在大部分的所謂的研學(xué)旅行業(yè)務(wù)都是由旅行社主導(dǎo)的，因?yàn)榫哂新糜蜗嚓P(guān)的服務(wù)資源優(yōu)勢，帶學(xué)生完成一趟旅行很容易實(shí)現(xiàn)，卻出現(xiàn)了大量只“游”不“學(xué)”的旅行，作為學(xué)生，參與這種新鮮的和同學(xué)們一起玩的集體活動，當(dāng)然一定會很開心，而作為老師和家長，就要考慮更多了，學(xué)生在這趟旅行中到底學(xué)到了什么，收獲了什么，安全是否有保障等。研學(xué)旅行規(guī)范化一定不是旅游行業(yè)一個行業(yè)就能解決的問題，為什么教育部要聯(lián)合11部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，說明研學(xué)旅行應(yīng)由教育部主導(dǎo)，也離不開其他各政府部門的支持與配合。例如研學(xué)旅行教育價值的實(shí)現(xiàn)，就不是只依靠旅行社自己的線路設(shè)計或通過景點(diǎn)的講解員介紹就能夠完成的，一定需要融入先進(jìn)教育思想和教育技術(shù)，這就需要教育專家的參與甚至主導(dǎo)。

例如北京博大未名樂航教育科技有限公司就是這樣一家注重教育價值并且擁有雄厚教育資源的研學(xué)旅行教育機(jī)構(gòu)，公司由北京大學(xué)控股，依托北京大學(xué)的教育資源，成立了素質(zhì)教育研究院、課程委員會、學(xué)術(shù)委員會、專家委員會、培訓(xùn)學(xué)院等專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，由資深的教育專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研學(xué)旅行課程研發(fā)，形成了完善的課程體系，將研學(xué)旅行的教育價值凸顯出來，并且注重研學(xué)旅行課程執(zhí)行過程中的師德與安全，具有執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)豐富的高標(biāo)準(zhǔn)師資團(tuán)隊(duì)，讓參與研學(xué)旅行的學(xué)生研有所思，學(xué)有所獲，旅有所感，行有所成。

2. 北京研學(xué)旅行方案設(shè)計

我去北京研學(xué)，就是為了學(xué)習(xí)到更多的知識，讓自己收獲到豐富的知識海洋

3. 研學(xué)旅行實(shí)施方案

上午前往都江堰景區(qū)，探秘水利工程的神奇——中午古城區(qū)品特色中餐——下午前往灌區(qū)映像，普及農(nóng)耕文化知識——晚上城區(qū)龍?zhí)稙趁朗场胱〕菂^(qū)酒店、民宿。

4. 北京研學(xué)旅行路線設(shè)計

靠譜，正規(guī)注冊登記的公司。

北京有方研學(xué)教育咨詢有限公司于2019年04月09日成立，在北京市密云區(qū)工商管理局登記注冊，公司類型為有限責(zé)任公司（自然人獨(dú)資），法定代表人高明。

公司經(jīng)營范圍包括：教育咨詢；技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)咨詢；承辦展覽展示活動；會議服務(wù)；翻譯服務(wù)；組織文化藝術(shù)交流活動（不含演出及棋牌娛樂）；會議服務(wù)；企業(yè)策劃；市場調(diào)查；銷售體育用品、文具用品、文化用品等。

5. 北京市研學(xué)旅行

我參加了這次研學(xué)，感覺受益很深。我們?nèi)チ吮本┐髮W(xué)清華大學(xué)參觀，在那里看見了這個大學(xué)的胸圍也見識了許多的大學(xué)生，我也想成為他們的一員，所以我要好好的學(xué)習(xí)。

6. 我們的研學(xué)旅行方案

想要動員家長讓孩子參加研學(xué)旅行首先應(yīng)該告訴他們這次研學(xué)的費(fèi)用。接著再告訴他們這次研學(xué)的目的是什么以及學(xué)校能夠提供什么幫助，并且希望家長積極配合

7. 北京研學(xué)旅行路線

中國教育電視臺《研學(xué)旅行公開課》將從即日起至2020年6月，完成第一季共15集節(jié)目的拍攝。其中5集（訪談）節(jié)目和5集（專題）節(jié)目在今年年底前完成制作和播出，2020年上半年，完成后5集（專題）節(jié)目的制作和播出。

本次活動由中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志社、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院、北京德育研學(xué)國際文化交流活動中心、中國教育電視臺《研學(xué)旅行公開課》節(jié)目組聯(lián)合主辦，北京游學(xué)網(wǎng)信息服務(wù)有限公司承辦。

8. 研學(xué)旅行活動設(shè)計方案

我個人認(rèn)為電商研學(xué)旅行課程方案是：一明確目標(biāo)、

二是完善管理、

三是整合課程內(nèi)容、四是具體操作措施、五是注重激勵評價。

9. 小學(xué)生北京研學(xué)旅行方案

第一類是本地的各種園區(qū)。既可以是歷史博物館、革命烈士陵園、科技園等富有教育意義的地方，在孩子心里種下歷史文化或者科技的種子，發(fā)掘孩子的興趣，也能學(xué)到新知識；也可以是水族館、動物園、植物園等地方，讓孩子親眼見證動植物，能夠比從書本上更快的吸收所見所聞

        第二類是實(shí)踐類活動。例如植樹，去森林公園探險，參加一些本地的拓展訓(xùn)練營等，如果是本地的研學(xué)活動，也可以報名一些時間稍長的，比如三五天的，讓孩子離開父母的庇護(hù)獨(dú)立生活，可以充分鍛煉孩子的社交能力和獨(dú)立自主能力。譬如在成都、西安或北京的學(xué)生，就可以參加新東方在北京和成都的研學(xué)活動，當(dāng)然年齡必須在8歲以上，其中成都的研學(xué)活動還有專門的小學(xué)組，更適合一年級等低年級的同學(xué)。當(dāng)然，除了這三個城市，還有其他一些地區(qū)我們也都有研學(xué)活動，這就需要家長們多多去了解了。