傣族《有一個美麗的地方》《月光下的鳳尾竹》
朝鮮族《大長今》
佤族《阿瓦人民唱新歌》
藏族《青藏高原》
都可以啊~~

小學(xué)生集體舞

教師未統(tǒng)一培訓(xùn)，音像材料也未到位，在全國范圍內(nèi)備受關(guān)注的第一套全國中小學(xué)校園集體舞，尚未“傳經(jīng)”至我市。記者采訪發(fā)現(xiàn)，我市中小學(xué)生要跳上這套校園集體舞，還需等上一段時間。

教育部門：何時推廣尚待通知

“最基本的推廣方式是，省里開展一級培訓(xùn)，對全省各縣（市、區(qū)）有關(guān)人員進行相關(guān)培訓(xùn)，并發(fā)下音像資料，然后由這些受訓(xùn)人員開展二級培訓(xùn)，將校園集體舞推廣到學(xué)校?！本托@集體舞如何推廣，泉州市教育局體衛(wèi)藝科有關(guān)人士11日介紹。他同時說，推廣還有可能以省、市、縣三級模式方式培訓(xùn)。

然而，不管是二級培訓(xùn)，還是三級培訓(xùn)，目前都還沒有著落。該人士告訴記者，他們尚未接到上級教育部門關(guān)于培訓(xùn)的通知，也未收到有關(guān)第一套全國中小學(xué)校園集體舞的教學(xué)音像資料，所以在我市開展培訓(xùn)還要等待。

他同時強調(diào)，無論何時推廣，校園集體舞都不會取代現(xiàn)有的體操。“因為體操主要是為鍛煉身體，校園集體舞偏向于陶冶情操，而且主要是為豐富學(xué)生的課余生活?！?br>
體育教師：體育鍛煉是基礎(chǔ)

由于校園集體舞在國內(nèi)其他地方已開始推廣，而且在學(xué)校一般是由體育老師來完成舞蹈的教授，所以記者就此分別采訪了市區(qū)多所中學(xué)的體育組老師。

老師們表示，已通過媒體了解到集體舞的相關(guān)信息，何時參加培訓(xùn)他們也在等待。記者發(fā)現(xiàn)，因為明年中考恢復(fù)體育考試，體育成績占一定分?jǐn)?shù)，多名中學(xué)老師更關(guān)心提高學(xué)生的體育成績。

“可以使學(xué)生獲得美的體驗，陶冶他們的藝術(shù)情操。”一位體育老師這樣評價校園集體舞。這樣的觀點得到其他老師的認同。他們同時提到，如果要增強體質(zhì)，主要還是要靠廣播體操和體育鍛煉，因為后兩者以健身為目的，針對性強。

小男孩學(xué)什么舞蹈好

1、小男孩適合學(xué)什么舞蹈

1.1、拉丁舞

拉丁舞男士展現(xiàn)的是一種紳士風(fēng)度和陽剛之氣,剛中有柔,又有一定的力度,非常適合男孩子學(xué)習(xí)。經(jīng)過訓(xùn)練,孩子們在體質(zhì)不斷增強的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)和瀟灑大方的紳士風(fēng)度,成為身體健康、氣質(zhì)高雅、智商超群、風(fēng)度翩翩的優(yōu)秀人才。

1.2、雙人舞

在雙人舞的學(xué)習(xí)中,一般都是男女搭配,這對于幼兒們來講,不管是男孩還是女孩都是可以學(xué)習(xí)的,如果你的孩子感興趣,那么,學(xué)習(xí)雙人舞是一個不錯的選擇,可以很好地培養(yǎng)孩子的交際能力,讓孩子的舞蹈學(xué)習(xí)中,更加充滿樂趣。

2、小男孩學(xué)習(xí)舞蹈的誤區(qū)

一般來說,任何一種舞種的學(xué)習(xí)對孩子都會有好處,而不僅僅是像一些家長認為的只有學(xué)拉丁舞對男孩好。還有一些家長會擔(dān)心街舞因為動作幅度大,太小的孩子學(xué)習(xí)會對骨骼、身體發(fā)育不利?；谀泻⒆拥纳眢w成長情況,一般推薦3周歲到6周歲的男孩學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的舞蹈如中國舞,而6周歲以上的男孩,則可以學(xué)習(xí)拉丁舞和街舞等。

學(xué)習(xí)舞蹈能讓孩子樹立自信,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,但不意味著家長可以任憑自己的喜好來推薦孩子學(xué)舞蹈,重要的是看孩子的興趣在哪一方面?，F(xiàn)在家長跟風(fēng)現(xiàn)象、從眾效應(yīng)很嚴(yán)重,只一味的讓孩子快速學(xué)習(xí),這種只重量不重質(zhì)的現(xiàn)象其實是不理性的。家長首先應(yīng)該搞清楚自己孩子到底需要什么。

3、如何指導(dǎo)小男孩學(xué)習(xí)舞蹈

家長在教育過程中,要注意喚醒孩子的心靈,在示范、講解時,要盡量把最準(zhǔn)確、最優(yōu)美的表情、動作顯示給孩子,讓藝術(shù)的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。青少年兒童注意力容易分散,又比較喜新厭舊,所以,對待幼兒及學(xué)齡初期(小學(xué)生)兒童,家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時,在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,必須要加強趣味性,家長(或指導(dǎo)教師)可與孩子共同做舞蹈游戲,排舞蹈小品,活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛,豐富其想象力。在學(xué)習(xí)進程的按排上,可將民族舞蹈、芭蕾舞、體操等交叉安排,以便使孩子能為斷的有新鮮感,有利于孩子對舞蹈藝術(shù)的融會貫通。在指導(dǎo)兒童訓(xùn)練過程中,家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在,那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合,而是通過動作來傳情達意。所以,家長要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會舞蹈藝術(shù)的真諦,用心靈在表現(xiàn)動作,用動作釋放心靈,釋放思想。要鼓勵孩子積極思考,體驗生活,展開理想與想象的翅膀,大膽創(chuàng)新。