幼兒集體舞,不僅讓孩子們從中獲得節(jié)奏感、韻律感和美感的培養(yǎng),而且促進了孩子們相互間的友誼,在自信心樹立、個性塑造和集體意識的提高等方面,都起到了不可替代的作用。
篇一
活動目標:
1、能合著歌詞的內容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發(fā)展合拍動作與靈敏的反應。
2、通過道具手腕學習并掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準備:會念歌曲中的兒歌,理解兒歌內容。
活動過程:
一、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌,邊念兒歌邊拍手。
二、學唱歌曲。
1、傾聽歌曲旋律。
2、主動將兒歌與旋律匹配,學唱歌曲。
3、變化速度唱歌,用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點練習
1、學習在雙圈隊形中,用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做標記,相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友,接著把手移向旁邊的朋友,同時把身體轉向斜方位。)
3、教師唱歌曲第三句,幼兒做動作。
四、學跳舞蹈
1、在雙圈隊形中,邊念兒歌編練習向前走,退著走,斜著走及繞圈走,熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞,每次舞蹈中,教師注意檢查方位的正確交換情況,了解幼兒在活動中的掌握程度。
3、有重點的練習。
4、完整舞蹈。
篇二
一、活動目標:
1.能合著歌詞的內容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發(fā)展合拍動作與靈活的反應能力。
2.能看懂圖示,學習內外圈按順時針和逆時針方向走。
3.通過道具手腕花學習并掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
二、活動準備:
1.會唱歌曲《朋友舞》,理解歌詞內容。
2.根據歌詞內容的四張隊列圖示。
3.貼花人手一個(蘋果、五角星貼花均為幼兒人數的一半)。
4.錄音機、歌曲磁帶。
5.場地布置:事先畫好內外兩個圓圈(一個上貼蘋果標記,一個上貼五角星標記)。
三、活動過程:
1.復習歌曲《朋友舞》,引導幼兒介紹自己的好朋友,并大膽用動作來表示對朋友的喜愛。
2.逐一出示隊列圖,觀察理解隊列圖所表達的意思。
(1)(出示隊列圖1),根據圖示,理解手拉著手兒向前走的動作要求。
(2)(出示隊列圖2),能看懂圖示,理解箭頭所表示的意思,明白臉對著臉兒退著走的動作要點。
(3)(出示隊列圖3),根據圖示,重點指導斜著找朋友的方法,并在幼兒理解的基礎上,請幾位幼兒進行示范。
(4)(出示隊列圖4),幫助幼兒理解臂挽著臂兒繞圈走的方法,并請幾位幼兒進行示范。
3.學跳舞蹈。
(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手,并根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。
(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起,要與左右的同伴保持一定的距離。并引導幼兒內外圈的朋友要一一對應地站好。
(3)在雙圈隊形中,根據隊列圖,邊唱歌,邊練習向前走,退著走,斜著走及繞圈走,熟悉方位變化。
A、重點練習斜著找朋友,將貼花的手先指向自己對面的朋友,接著把手移向旁邊的朋友,同時把身體轉向斜方向。
B、重點練習手挽手,將有貼花的手挽在一起,轉圈后回到圓上。
(4)聽著音樂跳舞,每次舞蹈中,教師注意檢查方位的正確交換情況,了解幼兒在活動中的掌握程度。
4.有重點地練習。
5.聽音樂,完整舞蹈。
6.延伸活動:嘗試變換內外圈的位置進行舞蹈。