澳洲其實一年四季氣候都不錯。如果問最佳時間，首先盡量避開1，2 兩月， 1，2月正值澳洲夏天最熱的月份，正午氣溫最高可以達到45甚至50度，不躲在空調(diào)房里都不行。10到12月是澳洲的春季，氣候宜人，但是由于春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，空氣中時不時會夾帶很多花粉，因此不建議過敏體質(zhì)的人在這個時間段去。3，4月處于澳洲秋季，這個時侯澳洲早晚溫度一般在10-15度，正午溫度在25-30度，干濕適中，非常適合旅游。 而冬季的澳洲天氣濕冷，陰天多，降雨多，因此不太適合旅游。 總體來說澳洲的氣候清涼干爽，光照充足，十分宜人，除冬季（6，7，8三個月）外其他三季旅游都比較適宜，具體還是看個人喜好，以上僅做參考。
澳大利亞這個國家怎么樣？
澳大利亞這個國家其實挺虛的，屬于那種沒有大國的命，卻得了大國的??！
表面上看，澳大利亞這個國家似乎挺強的。首先，澳大利亞有著769萬平方公里的廣袤國土，而且它四面環(huán)海，沒有陸地接壤的鄰國，一個國家雄踞了整個澳洲大陸。這可是得天獨厚的地利優(yōu)勢，就如同北美遠離歐陸一樣，幫助澳大利亞逃過了不少的戰(zhàn)亂紛爭，堪稱天選之地。
而在這片廣袤的土地之上，有著豐富的資源，尤其是在礦產(chǎn)方面。目前澳大利亞的大量礦產(chǎn)類別，在國際上都占絕則舉足輕重的地位，比如黃金、鐵礦石、鉛等等礦產(chǎn)的儲量都是排在世界第一位的，其相關(guān)礦產(chǎn)的產(chǎn)量也是居于世界前列。澳大利亞也因此被稱為“”坐在礦山上的國家。
除了資源豐富以外，澳大利亞的農(nóng)業(yè)也非常發(fā)達，在小麥、羊毛、肉類的產(chǎn)品的出口上，澳大利亞均占據(jù)了相當多的市場份額。上學的時候，就知道澳大利亞是騎在羊背上的國家。
此外，澳大利亞還是南半球第一大經(jīng)濟體，其2019年的GDP約為1.4萬億美元，排在全球的第十四位，在南半球更是無人能敵。至于人均GDP方面，澳大利亞已經(jīng)是突破了5.5萬美元，比英法、日本這些國家都要高，妥妥的高收入水平國家。
而且澳大利亞真的有野心要做大國的，其一直以來都想要把大洋洲和東南亞作為自己的勢力范圍。在二戰(zhàn)后，澳大利亞經(jīng)濟剛起飛的階段就開始經(jīng)濟援助東南亞和大洋洲國家，所以戰(zhàn)略企圖是一貫且明顯的。平日里，澳大利亞的存在感似乎挺高的，尤其是在亞太地區(qū)，總給人一種很強勢的感覺。即便是面對中國這樣的龐然大物，澳大利亞依舊是侵略性十足，老是一副咄咄逼人的樣子。
總而言之，澳大利亞紙面數(shù)據(jù)看起來還可以，良好的地理位置加上不錯的經(jīng)濟水平，社會發(fā)展程度也不錯，在有著資源優(yōu)勢，多少有些大國的樣子。
不過，這些都只是表象而言，當前澳大利亞的國力其實很一般，無論經(jīng)濟、軍事還是國際影響力，在世界上都屬于不太起眼的那一類。
首先經(jīng)濟上，1.4萬億美元的GDP雖說不算差，也就差不多相當于咱們一個廣東省，全球占比不足1%，多他一個不多，少他一個不少，在國際上沒有太大競爭力。所謂5.5萬美元的人均GDP，那主要是因為澳大利亞的人口很少，只有2500萬左右。
有人說，澳大利亞如此少的人口，卻能夠創(chuàng)造這么多的財富，不是更應(yīng)該值得稱贊嗎？理論上講，確實是這樣，但這里有個前提，那就是“創(chuàng)造”。世界上有許多發(fā)達國家，雖然是人少地盤小，但是人家憑借發(fā)達的工業(yè)或者科技水平，能夠創(chuàng)造出大量的價值。比如瑞士、荷蘭、以色列等等。
而澳大利亞不一樣，它不是在創(chuàng)造價值，而是在坐吃山空。澳大利亞是一個資源出口型國家，其大量的財富都來自于開礦或者農(nóng)業(yè)出口。這是老天爺賞飯吃，而不是他們自身有多努力，就和沙特這些土豪差不多。
有礦的國家，就沒有多少心思搞生產(chǎn)制造，因為隨便在地上挖個洞，就有好寶貝弄出來發(fā)財，誰去搞工業(yè)那么累人的事情。澳大利亞的制造業(yè)只占GDP比重的10%左右，缺乏研發(fā)和制造能力，雖說澳大利亞被列入了發(fā)達國家，但是其本質(zhì)上更像是一個農(nóng)業(yè)國，或者說資源型國家，工業(yè)水平較低，自身經(jīng)濟結(jié)構(gòu)并不穩(wěn)定。一旦它的資源出口路徑被掐斷，經(jīng)濟立馬會朝著崩盤的趨勢發(fā)展。
比如說鐵礦石，其占到澳大利亞總出口額的四分之一，如果沒人買的話，澳大利亞可就只能喝西北風了。值得一提的是，中國乃是澳大利亞鐵礦石的最大客戶，占據(jù)的出口份額超過八成。想象一下，如果咱們要是不買了，澳大利亞又去賣給誰？
事實上，近些年澳大利亞就因為在貿(mào)易上和中國經(jīng)常發(fā)生不愉快，由此導致了兩國之間的貿(mào)易受到阻礙，許多澳大利亞的出口訂單被減數(shù)甚至于暫停，然后澳大利亞的經(jīng)濟就開始一片叫衰。
不僅如此，中國人在澳洲旅游、讀書、投資房產(chǎn)等帶來的巨大消費也是澳洲經(jīng)濟的重要支柱。
總而言之，澳大利亞的經(jīng)濟水平，其實是比較一般的。既沒有工業(yè)體系支撐，又缺乏科技創(chuàng)新，單純靠著變賣資源來實現(xiàn)財富自由，始終不是長久之計。尤其是澳大利亞作為一個出口型國家，是極其依賴國際貿(mào)易的，一旦得罪了金主或者因為戰(zhàn)亂而導致貿(mào)易封鎖，那就很可能陷入困境。
相比于一般的經(jīng)濟水平，澳大利亞的軍事實力更是乏善可陳。別看澳大利亞當前在太平洋上橫行霸道，大有南半球一霸的趨勢。但其實際上是外強中干，并沒有多少肌肉。
當前澳大利亞的總兵力只有不到8萬人，作戰(zhàn)部隊更是只有五萬多人，軍隊規(guī)模很小。其中澳大利亞陸軍規(guī)模大概在2.5萬，主戰(zhàn)裝備有五六十輛坦克，少量的運兵車、牽引炮和武裝直升機。這些裝備的質(zhì)量是比較不錯的，比如主戰(zhàn)坦克乃是美國的M1A1，但無奈規(guī)模太小，幾十輛坦克能干嘛？
曾經(jīng)號稱南太平洋最強的澳大利亞海軍，其實也很一般，只有1.2萬余人的規(guī)模，艦艇數(shù)量不到50，其中大部分都是小型巡邏艇，缺乏大型艦艇，主要是靠著那幾艘護衛(wèi)艦在撐場面。當然了，澳大利亞海軍其實是有兩艘大家伙的，也就是前幾年的堪培拉級戰(zhàn)略投送艦，排水量兩萬多噸，有著大面積的直通甲板，怎么看都像是一艘輕型航母。但事實上，這種艦船走的是輔助的路子，以運輸投送為主，偏向于近海的兩棲作戰(zhàn)，缺乏遠洋作戰(zhàn)能力。
欺負小國海軍沒問題，但是碰上大國艦隊，那就不值一提了。
至于空軍方面，澳大利亞則是有著1.4萬余人規(guī)模，裝備有80余架戰(zhàn)機，其中大部分都是F-18系列，此外還有P3C、C130等一些輔助飛機，整體實力只能算是中等。值得一提的是，由于工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，其絕大多數(shù)武器裝備都依賴進口，連常規(guī)柴油潛艇都需要法國幫忙建造。
就澳大利亞這樣的軍事實力，屬實有些不夠看，威懾力還不如袋鼠，在最新的全球火力排行榜上，它都排到20多位去了，和加拿大差不多。毫不客氣得說，在東亞怪物房里隨便挑一個國家都能吊打澳大利亞。如果和我國相比的話，不是吹牛，咱們能在一天以內(nèi)把澳大利亞所有的武裝力量和戰(zhàn)爭潛力清零。事實上，不要說去和中日韓這些前十甚至于前三的龐然大物比，就連隔壁的印尼都夠他喝一壺的。
很明顯，澳大利亞自身的實力水平很一般，根本就稱不上什么大國。唯一能與大國沾邊的一點，也就是國土面積比較大而已。不過，澳大利亞雖然沒有大國的命，卻得了大國的病，總是喜歡上蹦下跳，好像太平洋都是他家說了算一樣。
澳大利亞之所以敢如此豪橫，一方面是因為南半球確實沒什么強國，另一方面則是背后有人撐腰。如果大家看看澳大利亞的軍力配比，就很像是美國的一個海外軍事基地。有著美國的配合和幫助，澳大利亞的這點軍事力量，是能夠發(fā)揮出不小的能量的。
就拿海軍里面的那兩艘戰(zhàn)略投送艦來說，原本以澳大利亞海軍的護衛(wèi)實力，估計就只能在近海玩玩兒，但是如果有著美軍艦隊的幫忙照看，那可就可以馳騁太平洋了。
類似的還有在政治方面，澳大利亞雖然是雄踞一個大洲，但畢竟是在南半球，屬于偏遠地區(qū)的土著，或者說是西方世界的城鄉(xiāng)結(jié)合部，原本是沒多少影響力的。往前倒騰幾百年，這里其實就是大英帝國的一個超大號監(jiān)獄。
但是因為有著美國的存在，它就可以抱著漂亮國的大腿，四處去刷存在感，甚至于比主角都還要活躍。
換句話講，要不是因為背后有人撐腰，如果澳大利亞自身的力量，可以說是完全不值一提?？偠灾?，對于這種狐假虎威的角色，不需要過于在意，跳梁小丑罷了。畢竟燕雀安知鴻鵠之志？
一般來講，這種人都是蹦跶不了多久的，如果是在電視劇里面，這種角色多半都活不過第二集。
澳大利亞是一個穩(wěn)定、民主的社會，擁有技術(shù)精湛的勞動力和具有競爭力的強大經(jīng)濟。澳大利亞人口超過2300萬，而國土面積760萬平方公里居世界第六，是全世界唯一一個統(tǒng)治著整塊大陸的國家。澳洲也是世界上實行社會福利最早的國家之一，早在1910年的社會保障體系已經(jīng)開始建立。也是世界上社會福利最好的國家之一。經(jīng)濟實力雄厚，投資環(huán)境優(yōu)良，世界銀行公布的各國人均財富的排名中，澳洲排名第一。作為老牌資本主義國家，澳洲提供全民免費醫(yī)療及各種其他福利，從小學到高中免費教育。
