如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 ：
如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
有以下幾個(gè)方面：
1.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做作業(yè)是鞏固知識(shí)的主要方式。作為家長(zhǎng)不管孩子提出什么理由和借口，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，決不允許拖到第二天。孩子有困難，家長(zhǎng)只能給予講解和啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)他自己去克服困難。幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單的回答，而是引導(dǎo)孩子提出問題，多間幾個(gè)“為什么”，鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。引導(dǎo)孩子一題多解，想一想還有沒有別的答案、別的方法。有時(shí)還應(yīng)指導(dǎo)孩子多利用工具書，遇到生字、生詞，讓自己查《字典》。指導(dǎo)孩子把自己解決不了的問題隨時(shí)記錄下來，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。當(dāng)然提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。
2.養(yǎng)成定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子上學(xué)以后，要給孩子準(zhǔn)備專門學(xué)習(xí)的地方，決不能讓孩子今天趴在床上應(yīng)付，明天又在椅子上湊合。還要為孩子安排一段溫習(xí)功課的時(shí)間?，F(xiàn)在，肖貞彤每天放學(xué)回家先寫作業(yè)，星期天、假期的作業(yè)也是盡早就完成。當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。
3.養(yǎng)成以正確的姿勢(shì)進(jìn)行書寫和寫好字的習(xí)慣字是人的門面。 小時(shí)候就練得一筆好字，會(huì)使人受益終生。我自己寫字也不是很好，也沒有時(shí)間指導(dǎo)孩子。為了能讓肖貞彤寫好字，我就把她送到專門的培訓(xùn)寫字的學(xué)校，對(duì)他進(jìn)行寫字培訓(xùn)。今年暑假，因?yàn)樾へ懲摹柏Q” 寫的不垂直、歪著，我又把她送去書法學(xué)校，專門練習(xí)寫堅(jiān)。
4.養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。
總之，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求，同時(shí)，如果孩子表現(xiàn)出良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭，也不能視而不見，要及時(shí)給予贊揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。以上，是我對(duì)養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一點(diǎn)個(gè)人見解，