1. 美國(guó)交流項(xiàng)目

北京大學(xué)和國(guó)外有交換生項(xiàng)目的大學(xué)：

多倫多大學(xué)

約克大學(xué)

不列顛哥倫比亞大學(xué)

阿爾伯塔大學(xué)

加州大學(xué)

紐約州立大學(xué)石溪分校

印第安納大學(xué)

芝加哥大學(xué)

賓州州立大學(xué)

阿姆斯特丹大學(xué)

巴黎政治學(xué)院

法國(guó)高等實(shí)踐大學(xué)

里昂高等師范學(xué)院

巴黎高師

倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院

愛(ài)丁堡大學(xué)

杜倫大學(xué)

?？巳卮髮W(xué)

弗萊堡大學(xué)

哥廷根大學(xué)

2. 美國(guó)交流項(xiàng)目 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)

當(dāng)然是5＋3啦!

本碩連讀，相比其他醫(yī)學(xué)類本科，可以節(jié)約很多時(shí)間呢!

哈醫(yī)大的5＋3有兩次掛科機(jī)會(huì) 要是八年掛了三科 最后還得有個(gè)轉(zhuǎn)段考試 就和臨五的差不多了

哈醫(yī)大的5＋3享受著全校最好的待遇 ~

哈醫(yī)大的臨床排名也很考前呢，只要你好好學(xué)習(xí)，你會(huì)感覺(jué)和川大，協(xié)和出來(lái)的沒(méi)差多少，哈醫(yī)大在國(guó)外名氣可能還稍微大一點(diǎn)

要是你對(duì)口腔這方面感興趣的話，就去學(xué)口腔。

學(xué)醫(yī)很苦，貴在堅(jiān)持

我在哈醫(yī)大期待你的到來(lái)

3. 美國(guó)交流項(xiàng)目有哪些

文化活動(dòng)可以分為幾種：專題競(jìng)賽類、溝通類、知識(shí)類、娛樂(lè)類、體育競(jìng)技類、藝術(shù)類等。如舉辦工人俱樂(lè)部、電影放映晚會(huì)、錄像放映、電子游藝、圖書(shū)閱覽、征文比賽、攝影比賽、書(shū)法比賽、周末舞會(huì)、文藝演出、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種球類比賽、射擊打靶、游泳、滑冰、野游、游園、釣魚(yú)比賽、自行車(chē)比賽、“五月歌會(huì)”、“戲劇之春”、“班組之聲”等。經(jīng)常舉行交流、比賽、輔導(dǎo)、展覽等活動(dòng)。

擴(kuò)展資料：

一、企業(yè)文化活動(dòng)：

企業(yè)文化活動(dòng)是指企業(yè)根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的需要，結(jié)合企業(yè)員工的需要和特點(diǎn)，所開(kāi)展的各種文化活動(dòng)。

主要包括：為提高企業(yè)員工的文化素質(zhì)和勞動(dòng)技能開(kāi)展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)；為開(kāi)發(fā)企業(yè)員工智力，培養(yǎng)員工的創(chuàng)造性和成就感，開(kāi)展的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)；為培養(yǎng)和提高企業(yè)員工藝術(shù)審美水平和藝術(shù)創(chuàng)造能力開(kāi)展的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)；

為豐富企業(yè)員工的精神生活，陶治員工情操的娛樂(lè)活動(dòng)，為培養(yǎng)企業(yè)員工拼搏精神，增強(qiáng)體質(zhì)開(kāi)展的體育競(jìng)技活動(dòng)；為使員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的感情，加深對(duì)企業(yè)福利環(huán)境和文化氛圍的依戀，開(kāi)展的福利性活動(dòng)；為使員工樹(shù)立起主人翁意識(shí)，強(qiáng)化和確立共同理想和企業(yè)意識(shí)開(kāi)展的思想性活動(dòng)，等等。

二、特點(diǎn)：

第一，功能性。

不論是哪種形式的文化活動(dòng)，一般說(shuō)來(lái)，都是為了發(fā)揮其特定功能而進(jìn)行的，并不是因?yàn)樗鼈兣c其特殊的企業(yè)生產(chǎn)有必然的、內(nèi)在的聯(lián)系（當(dāng)然技術(shù)性活動(dòng)有些不同），已如上述。還要指出的是，一般企業(yè)文化所具有的如發(fā)展物質(zhì)文明的主導(dǎo)功能、對(duì)精神文明建設(shè)的主體功能、對(duì)智力開(kāi)發(fā)的動(dòng)力功能、對(duì)共同意識(shí)的凝聚功能等，它都具有。

第二，開(kāi)發(fā)性。

這包括三個(gè)具體內(nèi)容：一是開(kāi)發(fā)生活，拓展人的生活空間，豐富人的生活內(nèi)容，增添人的生活樂(lè)趣，美化人的生活、心理、文化環(huán)境。二是開(kāi)發(fā)人的素質(zhì)，包括人的體質(zhì)、智力、腦力以及道德情操、價(jià)值追求、品質(zhì)修養(yǎng)等。三是生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、產(chǎn)品等的開(kāi)發(fā)。

第三，社會(huì)性。

企業(yè)內(nèi)搞的各種功能性文化活動(dòng)，本身即帶有共性，是社會(huì)各企業(yè)、事業(yè)單位、學(xué)校、團(tuán)體等都可以搞的“通用件”（專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等例外）。另一方面，他們又可通過(guò)這些功能性文化活動(dòng)，如歌舞晚會(huì)、舞會(huì)、各種球賽、報(bào)告會(huì)等，同社會(huì)各界加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流信息，提高企業(yè)的社會(huì)聲望；同時(shí)，在與社會(huì)各界日益增多的接觸中，亦可更多地了解用戶、消費(fèi)者對(duì)本企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)的意見(jiàn)和要求，提高產(chǎn)品（服務(wù)）質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。

4. 美國(guó)文化交流項(xiàng)目

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

“在明明德、在親民、在止于至善”，此為三綱；“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”，此為八目。三綱八目合而為之則為大學(xué)之道。這是古人對(duì)于大學(xué)的理解，而做到三綱八目才算成就大學(xué)之道，也就成了圣人。 而今對(duì)于大學(xué)生的理解則是：大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指正在或已經(jīng)接受過(guò)大學(xué)教育的人，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才。大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家崛起中的后備力量，大學(xué)生學(xué)古通今，對(duì)于如何繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)則顯得尤為重要。

中華上下五千年的歷史融匯成了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息、自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在新的歷史條件下，繼承愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。正所謂“為國(guó)為民，俠之大者”。

愛(ài)國(guó)主義不是抽象的，而是具體的。繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，就要發(fā)揮“主心骨”作用。中國(guó)特色社會(huì)理論體系是新時(shí)代的系統(tǒng)科學(xué)的理論體系，具有“主心骨”的作用。作為當(dāng)代大學(xué)生，第一，要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈的用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝教育自己，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義。第二，要用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容之一，即堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要積極學(xué)習(xí)黨的大政方針，貫徹執(zhí)行黨的思想精神，積極進(jìn)取，努力完成學(xué)業(yè)，成為一個(gè)優(yōu)秀的接班人。第三，要用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志。第四，要用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)是社會(huì)主義榮辱觀，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該以社會(huì)主義榮辱觀為標(biāo)尺，規(guī)范自己的行為，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

當(dāng)代大學(xué)生要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，就要繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。而當(dāng)代國(guó)際社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，文化的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越重要。美國(guó)好萊塢影片中植入中國(guó)的文化元素，如《功夫之王》，《功夫熊貓》等，他們把中國(guó)文化收為己用，用中國(guó)的文化掙取中國(guó)人民的錢(qián)。而我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)則很薄弱。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)我國(guó)的文化軟實(shí)力，抵制美國(guó)的文化侵略。為中華優(yōu)秀文化的發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)一份力量。 在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該要保持清醒的頭腦，始終堅(jiān)持正確的道路，以國(guó)家和集體的利益為重。 進(jìn)來(lái)南海問(wèn)題沒(méi)有平息，釣魚(yú)島事件又興起，中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整正在受到嚴(yán)重的威脅。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益，以國(guó)家利益為重，堅(jiān)決維護(hù)釣魚(yú)島的主權(quán)完整?，F(xiàn)在社會(huì)中出現(xiàn)一些激進(jìn)分子，打雜日本生產(chǎn)的汽車(chē)，以及一些日本的商店，作為大學(xué)生我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)這些做法是錯(cuò)誤的，這樣做并不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，這樣的現(xiàn)象之所以出現(xiàn)時(shí)因?yàn)楹芏嗪芡崆驼`解了愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)。所以，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該要正確對(duì)待愛(ài)國(guó)，理性愛(ài)國(guó)，打雜日本貨物只會(huì)造成社會(huì)的恐慌，和破壞社會(huì)的穩(wěn)定，反而給國(guó)家和政府造成更大的壓力。

大學(xué)生應(yīng)該要積極繼承傳統(tǒng)，推陳出新，繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)。

5. 美國(guó) 交流

與陌生美國(guó)人交流，保持1.2米左右

6. 美國(guó)大學(xué)交流項(xiàng)目

校際交流，就是本校和國(guó)內(nèi)外其它高校的交流。包括對(duì)外（國(guó)外高校）學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合舉行項(xiàng)目研究、互相交換學(xué)生到對(duì)方學(xué)習(xí)課程等。

7. 美國(guó)交流項(xiàng)目簽證

美國(guó)的留學(xué)生簽證F1，旅游和訪問(wèn)類簽證B1/B2，交換生簽證一年有效的J1，J2類簽證是因公出入許可類簽證。

每個(gè)簽證類型不一樣，有效期也不一樣，F(xiàn)類五年有效簽證，B類十年有效簽證，J類(根據(jù)所需逗留的時(shí)間給予簽證時(shí)間)